17．分解水制氫的一種原理如圖，下列關(guān)于該原理的說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)過程中化合價改變的元素有H、O、S、I
B．涉及的反應(yīng)類型有分解反應(yīng)和化合反應(yīng)
C．理論上，每生成16gO2，就能得到2gH2
D．理論上，每分解18gH2O，就需向體系內(nèi)再補充32gSO2

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題，或者直接分析每個問題，從給出的信息中找對應(yīng)的信息．

解答 解：反應(yīng)I：SO2+2H2O+I2=H2SO4+2HI；
反應(yīng)II：2HI$\frac{\underline{\;太陽能\;}}{\;}$H2+I2；
反應(yīng)III：2H2SO4$\frac{\underline{\;太陽能\;}}{\;}$2SO2+2H2O+O2↑；
A、根據(jù)反應(yīng)方程式可以看出，反應(yīng)I中S和I化合價改變．反應(yīng)II中H和I化合價改變．反應(yīng)III中S和O化合價改變，所以過程中化合價改變的是H、O、S、I．正確；
B、反應(yīng)II和III都是分解反應(yīng)，而反應(yīng)I不是基本反應(yīng)類型．錯誤；
C、整個過程是碘和二氧化硫做催化劑，在太陽能的作用下水分解成氫氣和氧氣，所以生成16g氧氣就生成2g氫氣．正確；
D、由于二氧化硫是做催化劑，所以質(zhì)量在過程中不會減少，所以不需要向體系內(nèi)再補充二氧化硫．錯誤；
故選：AC．

點評 讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息撲捉的有效性．解答的問題實際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比，其實很簡單很基礎(chǔ)，或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境，考查基本知識

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．葡萄糖酸鈣【化學(xué)式為（C6H11O7）2Ca】可以作為補鈣劑．
（1）葡萄糖酸鈣由四種元素組成．
（2）葡萄糖酸鈣中碳、鈣元素的質(zhì)量比是18：5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)有初中化學(xué)三種常見物質(zhì)甲、乙、丙，分別是金屬單質(zhì)、堿和鹽，且它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列說法不正確的是（　　）
A．乙一定是鹽
B．如果甲是鐵，則丙一定為氫氧化鐵
C．三種物質(zhì)一定含有相同的元素
D．甲、乙、丙可能分別是銅、硝酸銅、氫氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)圖中A，B．C三種固體的溶解度曲線回答：
（1）t1℃時，A的不飽和溶液變成飽和溶液可采用的一種方法是降溫（或加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑）；
（2）t2℃時，A，B，C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A＞B＞C；
（3）將t2℃的A，B，C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，不會析出晶體的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小金進行如圖所示實驗來驗證質(zhì)量守恒定律．在實驗中用電子天平和量筒準(zhǔn)確測量出表中m1、m2、m3、m4和V．（實驗中操作正確．O2的密度為ρg/cm3）

 實驗序號1 2 …
 m1（MnO2）/g   
 m2（KClO3）/g   
 m3（試管）/g   
 m4（試管+加熱后剩余固體）/g   
 量筒內(nèi)收集氣體的體積V/cm3   
（1）裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝回流到試管底部引起試管炸裂．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，m1、m2、m3、m4和V之間應(yīng)存在的等量關(guān)系為m1+m2+m3=m4+Vρg/cm3．
（3）每次實驗結(jié)束后，小金在拆卸裝置時總能聞到刺激性氣味．他將加熱后剩余固體中的 MnO2分離并測量其質(zhì)量．發(fā)現(xiàn)總小于加熱前MnO2的質(zhì)量，查閱資料后發(fā)現(xiàn)，一般認為加熱KC1O3，和MnO2混合物的反應(yīng)過程如下：
第1步：2MnO2+2KC1O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KMnO4+Cl2↑+O2↑；（其中Cl2有刺激性氣味）
第 2 步 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑：
第3 步：K2MnO4+Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+MnO2+O2↑．
寫出加熱后剩余固體中MnO2質(zhì)量小于加熱前MnO2質(zhì)量的原因少量的氯氣隨著氧氣排出，使得反應(yīng)③沒有發(fā)生完全．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．O2B．SiO2C．Cu2（OH）2CO3D．Fe（OH）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．N（NO2）3是科學(xué)家近年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．下列關(guān)于N（NO2）3說法正確的是（　�。�
A．N（NO2）3的相對分子質(zhì)量為152
B．N（NO2）3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是2：3
C．N（NO2）3中總共有3個N原子和6個O原子
D．N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{14×2}{14×2+16×6}$×100%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．空氣中氧氣含量測定的經(jīng)典賞析．
教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖）．

（1）寫出汞與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Hg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2HgO．
（2）本實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有：
①汞在加熱的條件下，只和氧氣反應(yīng)．②汞為液態(tài)，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用來測見反應(yīng)器內(nèi)空間體積的變化．
③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣，把得到的氧氣加到剩下的$\frac{4}{5}$體積的氣體中，結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣．
根據(jù)資料卡片，請再補充本實驗使用汞的兩個優(yōu)點，并說明依據(jù)．
④汞的沸點較低，汞蒸氣與氧氣反應(yīng)比較充分，能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡． ⑤氧化汞的密度小于汞，且不溶于汞，因此易與汞分離．
（3）通過實驗，拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論．請根據(jù)現(xiàn)在的認識，對此結(jié)論予以補充．空氣的成分按體積計大約是：氧氣21%、氮氣78%、稀有氣體等其他成分1%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．中華民族有著光輝燦爛的發(fā)明史，下列發(fā)明創(chuàng)造不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．造紙B．濕法煉銅
C．用青銅制作“馬踏飛燕”D．鐵礦石煉鐵

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