人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬
(1)如圖所示的金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是 _________ (填字母序號).

(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,用電解氧化鋁的方法可以制取鋁,氧化鋁中鋁元素和氧元素的質(zhì)量比為 _________ 
(3)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬,工業(yè)上常以赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和一氧化碳為原料煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ 
(4)赤銅礦的主要成分是Cu2O,輝銅礦的主要成分是Cu2S,將赤銅礦與輝銅礦混合加熱可得銅,請將反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整:2Cu2O+Cu2S6Cu+ _________ 
(5)某實驗室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅,若向其中加入一定量的鋅,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定含有的物質(zhì)是 _________ ,濾液中一定含有的物質(zhì)是 _________ 

(1)B     (2)9:8     (3)3CO+ Fe2O3高溫2Fe + 3CO2  
(4)SO2      (5)Cu、Fe     ZnSO4

解析試題分析:(1)A、鋁合金梯子利用的硬度強,B、鐵鍋利用的是導(dǎo)熱性,C、銅導(dǎo)線利用的是導(dǎo)電性,故選B
(2)氧化鋁的化學(xué)式為:Al2O3,氧化鋁中鋁元素和氧元素的質(zhì)量比=27×2:16×3=9:8
(3)工業(yè)上以赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和一氧化碳為原料煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+ Fe2O3高溫2Fe + 3CO2
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變,所以可推出化學(xué)式為SO2
(6)根據(jù)金屬的活動性順序:Zn>Fe>H>Cu,根據(jù)“弱者先出局”的原則,所以將鋅加入含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,鋅先和硫酸銅反應(yīng),再與稀硫酸反應(yīng),最后與硫酸亞鐵反應(yīng),充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明反應(yīng)已發(fā)生了第三個:FeSO4+Zn==ZnSO4+Fe,所以濾渣中一定含有的物質(zhì)是:Cu、Fe,濾液中一定含有的物質(zhì)是,ZnSO4,可能含有FeSO4
考點:金屬的活動性順序,煉鐵的原理,質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下表是元素周期表的一部分,請根據(jù)表中信息回答下列問題:


周期
ⅠA
 
 
 
 
 
 
0
1
1  H

1.008
ⅡA
ⅢA
ⅣA
ⅤA
ⅥA
ⅦA
2  He

4.003
2
3  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10  Ne
20.18
3
11  Na

22.99
12  Mg

24.31
13  Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
16  S

32.06
17  Cl

35.45
18  Ar

39.95
 
(1)氯元素的相對原子質(zhì)量是     ,它屬于    (填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學(xué)反應(yīng)中容易     (填“得到”或“失去”)電子.
(2)由原子序數(shù)為8和13的元素形成的化合物的化學(xué)式是     
(3)第二、三周期的元素排列從左往右所遵循的規(guī)律是                      (寫一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)要求用化學(xué)用語填空
(1) 甲烷的化學(xué)式______
(2) 寫出氧化鎂的化學(xué)式并標(biāo)出鎂元素的化合價_______
(3) 紅磷燃燒的化學(xué)方程式_________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

(9分)化學(xué)與生活緊密相聯(lián)。
(1)下列生活用品是用有機合成材料制作而成的是   (填序號)。

A.陶瓷杯      B.不銹鋼碗           C.塑料盆        D.玻璃茶壺
(2)青少年正處于生長發(fā)育期,需要攝取較多的蛋白質(zhì)。下列食物中蛋白質(zhì)含量最高的是
   (填序號)。
A.大豆         B.西紅柿           C.橙子             D.玉米
(3)打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來。這說明氣體在水中的溶解度與         有關(guān);喝了汽水以后,常常會打嗝。這說明氣體的溶解度還與         有關(guān)。
(4)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的         作用。
(5)今年3月22日是第二十二屆“世界水日”,3月22-28日是第二十七屆“中國水周”。聯(lián)合國確定2014世界水日”的宣傳主題是“水與能源”(Water and Energy) 。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
下圖表示某市飲用水的凈化過程,請回答下列問題:

①天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是         。
②硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用    來區(qū)分硬水和軟水,常用    的方法來降低水的硬度。
③ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進行自來水的消毒。制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下:
 
(其中, 表示鈉原子,表示氯原子,表示氧原子)
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

觀察與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常使用的科學(xué)方法。請結(jié)合下列實驗,回答問題:

(1)甲圖實驗中,裝       的注射器容易被壓縮。
(2)鐵在空氣中生銹是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用的結(jié)果。乙圖的實驗?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時需要_____________。
(3)取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬,分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如丙圖所示。圖中_______(填“a”或“b”)曲線表示鎂的反應(yīng)。根據(jù)丙圖,還可推知反應(yīng)結(jié)束時,鎂、鐵消耗HCl的質(zhì)量比為___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

比較、分析得出結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要的方法。請你對下表進行分析并按要求填空:

H2O與CO2
相似之處:
(1)
(2)

不同之處:
(1)
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

小明將氫氧化鈉溶液與硝酸鋇溶液混合,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象。一段時間后,他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合,結(jié)果出現(xiàn)了白色沉淀。用化學(xué)方程式解釋上述現(xiàn)象。  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后,過濾反應(yīng)的混合物。某研究小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關(guān)問題:
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性;氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。
請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
【提出猜想】
猜想1:濾液中溶質(zhì)是NaCl;
猜想2:濾液中溶質(zhì)是NaCl和____________(填化學(xué)式)的混合物;
猜想3:濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物。
【實驗探究】
(1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象。同學(xué)們認為猜想___________不成立。
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有_________(填實驗現(xiàn)象)證明猜想2成立。
【問題討論】
(1)甲同學(xué)認為要證明猜想2成立也可以改用碳酸鈉溶液。你認為甲同學(xué)______(填“能”或“不能”)達到實驗?zāi)康摹?br />(2)乙同學(xué)認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液。你認為乙同學(xué)_______(填“能”或“不能”)達到實驗?zāi)康摹?/p>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是

A.金剛石 B.氮氣 C.干冰 D.氯化鈉 

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同步練習(xí)冊答案