人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬
(1)如圖所示的金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是 _________ (填字母序號).
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,用電解氧化鋁的方法可以制取鋁,氧化鋁中鋁元素和氧元素的質(zhì)量比為 _________ .
(3)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬,工業(yè)上常以赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和一氧化碳為原料煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ .
(4)赤銅礦的主要成分是Cu2O,輝銅礦的主要成分是Cu2S,將赤銅礦與輝銅礦混合加熱可得銅,請將反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整:2Cu2O+Cu2S6Cu+ _________ .
(5)某實驗室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅,若向其中加入一定量的鋅,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定含有的物質(zhì)是 _________ ,濾液中一定含有的物質(zhì)是 _________ .
(1)B (2)9:8 (3)3CO+ Fe2O3高溫2Fe + 3CO2
(4)SO2 (5)Cu、Fe ZnSO4
解析試題分析:(1)A、鋁合金梯子利用的硬度強,B、鐵鍋利用的是導(dǎo)熱性,C、銅導(dǎo)線利用的是導(dǎo)電性,故選B
(2)氧化鋁的化學(xué)式為:Al2O3,氧化鋁中鋁元素和氧元素的質(zhì)量比=27×2:16×3=9:8
(3)工業(yè)上以赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和一氧化碳為原料煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+ Fe2O3高溫2Fe + 3CO2
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變,所以可推出化學(xué)式為SO2
(6)根據(jù)金屬的活動性順序:Zn>Fe>H>Cu,根據(jù)“弱者先出局”的原則,所以將鋅加入含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,鋅先和硫酸銅反應(yīng),再與稀硫酸反應(yīng),最后與硫酸亞鐵反應(yīng),充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明反應(yīng)已發(fā)生了第三個:FeSO4+Zn==ZnSO4+Fe,所以濾渣中一定含有的物質(zhì)是:Cu、Fe,濾液中一定含有的物質(zhì)是,ZnSO4,可能含有FeSO4
考點:金屬的活動性順序,煉鐵的原理,質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
下表是元素周期表的一部分,請根據(jù)表中信息回答下列問題:
族 周期 | ⅠA | | | | | | | 0 |
1 | 1 H 氫 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 2 He 氦 4.003 |
2 | 3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 20.18 |
3 | 11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氬 39.95 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
根據(jù)要求用化學(xué)用語填空
(1) 甲烷的化學(xué)式______
(2) 寫出氧化鎂的化學(xué)式并標(biāo)出鎂元素的化合價_______
(3) 紅磷燃燒的化學(xué)方程式_________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
(9分)化學(xué)與生活緊密相聯(lián)。
(1)下列生活用品是用有機合成材料制作而成的是 (填序號)。
A.陶瓷杯 B.不銹鋼碗 C.塑料盆 D.玻璃茶壺
(2)青少年正處于生長發(fā)育期,需要攝取較多的蛋白質(zhì)。下列食物中蛋白質(zhì)含量最高的是
(填序號)。
A.大豆 B.西紅柿 C.橙子 D.玉米
(3)打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來。這說明氣體在水中的溶解度與 有關(guān);喝了汽水以后,常常會打嗝。這說明氣體的溶解度還與 有關(guān)。
(4)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的 作用。
(5)今年3月22日是第二十二屆“世界水日”,3月22-28日是第二十七屆“中國水周”。聯(lián)合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”(Water and Energy) 。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
下圖表示某市飲用水的凈化過程,請回答下列問題:
①天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 。
②硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水,常用 的方法來降低水的硬度。
③ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進行自來水的消毒。制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下:
(其中, 表示鈉原子,表示氯原子,表示氧原子)
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
觀察與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常使用的科學(xué)方法。請結(jié)合下列實驗,回答問題:
(1)甲圖實驗中,裝 的注射器容易被壓縮。
(2)鐵在空氣中生銹是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用的結(jié)果。乙圖的實驗?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時需要_____________。
(3)取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬,分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如丙圖所示。圖中_______(填“a”或“b”)曲線表示鎂的反應(yīng)。根據(jù)丙圖,還可推知反應(yīng)結(jié)束時,鎂、鐵消耗HCl的質(zhì)量比為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
比較、分析得出結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要的方法。請你對下表進行分析并按要求填空:
H2O與CO2 | 相似之處: (1) (2) |
不同之處: (1) (2) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
小明將氫氧化鈉溶液與硝酸鋇溶液混合,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象。一段時間后,他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合,結(jié)果出現(xiàn)了白色沉淀。用化學(xué)方程式解釋上述現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后,過濾反應(yīng)的混合物。某研究小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關(guān)問題:
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性;氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。
請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
【提出猜想】
猜想1:濾液中溶質(zhì)是NaCl;
猜想2:濾液中溶質(zhì)是NaCl和____________(填化學(xué)式)的混合物;
猜想3:濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物。
【實驗探究】
(1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象。同學(xué)們認為猜想___________不成立。
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有_________(填實驗現(xiàn)象)證明猜想2成立。
【問題討論】
(1)甲同學(xué)認為要證明猜想2成立也可以改用碳酸鈉溶液。你認為甲同學(xué)______(填“能”或“不能”)達到實驗?zāi)康摹?br />(2)乙同學(xué)認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液。你認為乙同學(xué)_______(填“能”或“不能”)達到實驗?zāi)康摹?/p>
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