下列措施可以使溶液的pH變大的是（　　）
分析：根據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合溶液的pH的變化逐一進(jìn)行分析．
解答：解：A、石灰水中通入二氧化碳，由于反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，溶液pH減小，故錯誤；
B、加熱碳酸溶液，碳酸不穩(wěn)定分解，溶液pH增大，故正確；
C、氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸溶液時，由于反應(yīng)生成氯化鈉和水，溶液pH變小，故錯誤；
D、向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，由于生成了氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，溶液pH變小，故錯誤．
故選：B．
點評：解答本題要掌握各物質(zhì)的性質(zhì)以及溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

26、聯(lián)合國確定的2011年3月22日世界水日主題是“城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”．請回答：
（1）下列有關(guān)水的說法正確的是（填字母編號）
ABD
．
A．水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一
B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C．水通電能分解，說明水是由氫氣和氧氣組成
D．生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
（2）現(xiàn)有某河水樣品，在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，則說明該水樣顯
堿
性．
（3）請你寫出一個生活中節(jié)約用水的措施：
刷牙用口杯接水（或洗衣水用來拖地后再沖廁所，生活污水集中處理后再利用）
．
（4）下圖是自來水廠凈水過程示意圖．請根據(jù)圖示回答下列問題：

①自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有
ABE
；
A．沉淀      B．過濾      C．煮沸      D．蒸餾      E．吸附
②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質(zhì)吸附，使其沉淀出來
．
（5）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色．一同學(xué)取少量廢水，用鹽酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．過濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3．試回答：
①過濾后，向濾液中滴加NaOH溶液，開始時觀察不到藍(lán)色沉淀，原因是：
鹽酸過量
．
②該同學(xué)設(shè)計了一個從廢水中除去雜質(zhì)金屬離子的實驗方案如下：
則固體A中一定含有
Fe、Ag和Cu
（寫化學(xué)式，下同）；B溶液中的溶質(zhì)一定含有
Fe（NO3）2、Ba（NO3）2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

29、目前被列入空氣污染物的物質(zhì)有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等．面對環(huán)境污染，我們通常考慮的是污染源、污染物質(zhì)、造成的后果、解決措施等一系列問題．
（1）二氧化硫的污染源是
含硫煤炭的燃燒
．一氧化碳的污染源是
含碳燃料不完全燃燒
．
（2）像塵埃等懸浮在空氣中的可吸入顆粒很小，不易沉降，它與空氣的SO2、O2接觸時，SO2會部分轉(zhuǎn)化為SO3，使空氣的酸度增加，塵埃所起的作用可能是
催化劑
．
（3）“綠色化學(xué)”強調(diào)節(jié)約能源、減少污染．老師認(rèn)為右圖所做的實驗不符合“綠色化學(xué)”的要求，應(yīng)在實驗前向集氣瓶中加適量NaOH溶液，再進(jìn)行實驗，理由是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．
老師對的實驗改進(jìn)觸發(fā)了小紅的靈感，她想如果在含硫的煤中加入某種物質(zhì)燃燒時也能達(dá)到上述效果，你認(rèn)為下列物質(zhì)哪些可以達(dá)到目的
E或A或A、E
（填寫字母）．
A、CaO；B、C；C、P2O5；D、BaCl2；E、Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列知識歸納，完全正確的一組是（　　）
A．物質(zhì)的分類 B．生活中的化學(xué)
①合成纖維、合金都屬于合成材料
②含氧元素的化合物都屬于氧化物
③混合物中一定含有多種元素		 ①吹滅蠟燭--隔絕空氣
②洗滌劑可以除油污--洗滌劑可以使油污乳化
③用燃燒法鑒別真假羊毛--燃燒的現(xiàn)象不同
C．“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 D．用“化學(xué)”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③優(yōu)化建筑設(shè)計，采光多用自然光		 ①硬水和軟水都屬于溶液
②催化劑都加快化學(xué)反應(yīng)速率
③花香四溢說明分子在不停的運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2005?白下區(qū)一模）（1）請用橫線將下列金屬的性質(zhì)與它適合制造的對象連接起來：
制造電燈絲的金屬           硬度大
做切割工具用的金屬         熔點高
制造保險絲的金屬           耐腐蝕
制造醫(yī)療器械的金屬         熔點低
從連線中你可以獲得一些規(guī)律或感悟，請寫出一點
物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途
物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途

（2）制取合金常用的方法是將兩種或多種金屬（或金屬與非金屬）加熱到某一溫度，使其全部熔化，再冷卻成為合金．根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)判斷（其他條件均滿足），下列合金不宜采用上述方法制取的是
BD
BD

金   屬 Na Mg Al Cu Fe
熔點（℃） 97.5 649 660 1083 1535
沸 點（℃） 883 1090 2467 2567 2750
A．Fe-Cu合金　　B．Mg-Fe合金　　C．Na-Al合金　　D．Na-Cu合金
（3）工業(yè)上把能用來提煉金屬的礦物叫做礦石．赤鐵礦的主要成分是氧化鐵、菱鐵礦的主要成分是碳酸亞鐵，請寫出這兩種礦石主要成分的化學(xué)式
Fe2O3
Fe2O3
、
FeCO3
FeCO3
，鑒別這兩種礦石可以用試劑
稀鹽酸
稀鹽酸
，通過觀察
是否有氣泡產(chǎn)生（或看溶液的顏色）
是否有氣泡產(chǎn)生（或看溶液的顏色）
來鑒別．
（4）把鐵礦石煉成鐵是一個復(fù)雜的過程．實驗室仿照其原理做下列實驗
a．寫出實驗中的反應(yīng)現(xiàn)象
紅色氧化鐵變黑，澄清石灰水變渾濁
紅色氧化鐵變黑，澄清石灰水變渾濁

b．用化學(xué)方程式表示實驗圖中發(fā)生的化學(xué)變化
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

c．指出該裝置的不妥之處，說明原因并提出改進(jìn)措施
尾氣要要用氣囊收集或點燃處理
尾氣要要用氣囊收集或點燃處理

d．閱讀右側(cè)信息后你認(rèn)為要安全成功地完成實驗，必須進(jìn)行的操作要求是
先通一氧化碳?xì)怏w，直到將硬質(zhì)玻璃管中的空氣排盡后再加熱，以免發(fā)生爆炸
先通一氧化碳?xì)怏w，直到將硬質(zhì)玻璃管中的空氣排盡后再加熱，以免發(fā)生爆炸
．

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