6．過氧乙酸（C2H4O3）溶液可用于預(yù)防非典型肺炎作公共場所消毒液．過氧乙酸是屬于下列物質(zhì)類別中的（　�。�
A．混合物B．無機(jī)化合物C．有機(jī)化合物D．氧化物

分析 根據(jù)過氧乙酸的組成分析判斷，過氧乙酸（C2H4O3）由碳、氫、氧三種元素組成的化合物．

解答 解：由過氧乙酸的化學(xué)式C2H4O3可知，過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)化合物．
故選C．

點評 純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成，單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成，氧化物是由兩種元素組成、一種是氧元素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．信陽市是茶葉產(chǎn)地，眾多產(chǎn)品中“香葉尖”綠茶香飄四海．茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）具有降低血壓（提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等功效，下列有關(guān)茶氨酸的說法中，正確的是（　�。�
A．茶氨酸屬于氧化物B．茶氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%
C．茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成D．茶氨酸中含有N2分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了三個實驗裝置（托盤天平略）來驗證質(zhì)量守恒定律，如圖A、B、C所示．

（1）同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，上述的A～C三個實驗裝置，只有一個裝置能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，該裝置是A （填字母代號），另外兩個裝置被否定的原因分別是B裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋、C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氧氣會逸散到空氣中，因此不能用來驗證質(zhì)量守恒定律．
（2）裝置A中錐形瓶底部細(xì)沙的作用是防止紅磷燃燒放熱使錐形瓶底因受熱不均而炸裂．
（3）小明受到A裝置的啟發(fā)，將C裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖D所示．使D中反應(yīng)能發(fā)生的操作方法為將錐形瓶傾斜，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該裝置中小氣球的作用是收集生成的氧氣，緩沖瓶中的氣壓變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．化學(xué)實驗中常常出現(xiàn)“1+l=2”或“l(fā)+l≠2”的有趣現(xiàn)象．下列符合“l(fā)+l=2”的事實是（　�。�
A．常溫下，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B．室溫下，1g木炭在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化碳
C．室溫下，1g硫粉在lg氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
D．室溫下，1g紅磷在lg氧氣中完全燃燒后生成2g五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）實驗室用裝置A和裝置B都可以用來制氧氣，雖然反應(yīng)原理完全不同，但會用到一種相同的藥品，該藥品在兩個反應(yīng)中所起的作用相同（填“相同”或“不同”）．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，可選擇的發(fā)生裝置為B．
（3）裝置F是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺，若用它作微型洗氣裝置，則氣體應(yīng)從d（填“c”或“d”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．海水曬鹽工業(yè)流程中，得到的粗鹽中常含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)．提純粗鹽時進(jìn)行的操作依次為：取粗鹽樣品，①加入過量的Ca（OH）2溶液；②加入過量的Na2CO3溶液；③過濾；④加入適量的稀鹽酸；⑤蒸發(fā)結(jié)晶，最后即可得到精鹽．請說出
（1）操作⑤中玻璃棒的作用是使液體均勻受熱，防止液體飛濺；
（2）操作④的目的是除去氫氧化鈉和碳酸鈉；
（3）如果將步驟①和步驟②的順序顛倒，則所制得的精鹽水中還含有雜質(zhì)氯化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
發(fā)生裝置              收集裝置洗氣裝置
（1）寫出圖中儀器a的名稱：長頸漏斗．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選擇的發(fā)生裝置為B（填字母）．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO2+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，該反應(yīng)生成的二氧化碳中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的②口（填“①”或“②”）通入．
（4）實驗室制取甲烷氣體后，可以用C或E收集，猜想甲烷的物理性質(zhì)是甲烷不易溶于水，密度比空氣小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．在H、O、C、Cl、Ca五種元素中，選擇適當(dāng)元素，組成符號下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中：
可用于人工降雨的氧化物CO2；可用于金屬表面除銹的酸HCl；可用于檢驗二氧化碳的堿Ca（OH）2；建筑石料（大理石）中含有的主要成分（鹽）CaCO3；相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．對下列現(xiàn)象的微觀解釋合理的是（　�。�
A．萬里飄香--分子在不斷運動B．水結(jié)成冰--分子本身發(fā)生變化
C．蠟炬成灰--分子質(zhì)量發(fā)生改變D．輪胎充氣--分子大小發(fā)生變化

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