現(xiàn)有一種人工制成的膜,為探究淀粉和碘能否透過(guò)該膜,用鐵架臺(tái)、燒杯、用這種膜做成的袋、細(xì)棉線、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品,設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)碘能使淀粉變藍(lán),這是碘的______性質(zhì).(填“物理”或“化學(xué)”)
(2)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是袋內(nèi)外液體均不變藍(lán),則表明淀粉和碘均不能透過(guò)該膜;如果袋內(nèi)液體變藍(lán),袋外液體不變藍(lán),則表明______.
精英家教網(wǎng)

(1)碘遇淀粉變藍(lán)的過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;故碘能使淀粉溶液變藍(lán)是經(jīng)過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì);
(2)由題意如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是袋內(nèi)外液體均不變藍(lán),則表明淀粉和碘均不能透過(guò)該膜;則如果袋內(nèi)液體變藍(lán),則表明碘溶液能透過(guò)該膜;袋外液體不變藍(lán),則表明淀粉溶液不能透過(guò)該膜.
故答案為:(1)化學(xué);(2)碘溶液能透過(guò)該膜,淀粉溶液不能透過(guò)該膜.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

8、現(xiàn)有一種人工制成的膜,為探究淀粉和碘能否透過(guò)該膜,用鐵架臺(tái)、燒杯、用這種膜做成的袋、細(xì)棉線、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品,設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)碘能使淀粉變藍(lán),這是碘的
化學(xué)
性質(zhì).(填“物理”或“化學(xué)”)
(2)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是袋內(nèi)外液體均不變藍(lán),則表明淀粉和碘均不能透過(guò)該膜;如果袋內(nèi)液體變藍(lán),袋外液體不變藍(lán),則表明
碘溶液能透過(guò)該膜,淀粉溶液不能透過(guò)該膜

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

現(xiàn)有一種人工制成的膜,為探究淀粉和碘能否透過(guò)該膜,用鐵架臺(tái)、燒杯、用這種膜做成的袋、細(xì)棉線、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品,設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)碘能使淀粉變藍(lán),這是碘的______性質(zhì).(填“物理”或“化學(xué)”)
(2)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是袋內(nèi)外液體均不變藍(lán),則表明淀粉和碘均不能透過(guò)該膜;如果袋內(nèi)液體變藍(lán),袋外液體不變藍(lán),則表明______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《第4單元 構(gòu)成物質(zhì)的奧秘》單元測(cè)試卷(3)(解析版) 題型:填空題

現(xiàn)有一種人工制成的膜,為探究淀粉和碘能否透過(guò)該膜,用鐵架臺(tái)、燒杯、用這種膜做成的袋、細(xì)棉線、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品,設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)碘能使淀粉變藍(lán),這是碘的    性質(zhì).(填“物理”或“化學(xué)”)
(2)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是袋內(nèi)外液體均不變藍(lán),則表明淀粉和碘均不能透過(guò)該膜;如果袋內(nèi)液體變藍(lán),袋外液體不變藍(lán),則表明   

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《2.3 制取氧氣》2010年同步練習(xí)(3)(解析版) 題型:填空題

現(xiàn)有一種人工制成的膜,為探究淀粉和碘能否透過(guò)該膜,用鐵架臺(tái)、燒杯、用這種膜做成的袋、細(xì)棉線、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品,設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)碘能使淀粉變藍(lán),這是碘的    性質(zhì).(填“物理”或“化學(xué)”)
(2)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是袋內(nèi)外液體均不變藍(lán),則表明淀粉和碘均不能透過(guò)該膜;如果袋內(nèi)液體變藍(lán),袋外液體不變藍(lán),則表明   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案