4．化學(xué)與人類的生活密切相關(guān)．下列對化學(xué)知識的應(yīng)用歸納完全正確的一組是（　　）
A．化學(xué)與生活B．化學(xué)與安全
①用活性炭包可吸附汽車內(nèi)的異味
②用洗滌劑可以洗掉衣服和餐具上的油污		①炒菜時油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒
C．化學(xué)與資源D．化學(xué)與健康
①煤、石油、天然氣都是可再生能源
②我國試采可燃冰成功，為未來使用新能源提供可能		①燒烤食品營養(yǎng)豐富，可大量食用
②每天食用適量蔬菜，以補充維生素
A．AB．BC．CD．D

分析 A．根據(jù)活性炭的吸附性以及乳化作用來分析；
B．根據(jù)滅火的原理與一氧化碳的溶解性來分析；
C．根據(jù)能源的使用與開發(fā)來分析；
D．根據(jù)化學(xué)與人體健康的關(guān)系來分析．

解答 解：A．用活性炭具有吸附性，可吸附汽車內(nèi)的異味；洗滌劑中含有乳化劑，對油污起到了乳化作用，所以用洗滌劑可以洗掉衣服和餐具上的油污，故正確；
B．一氧化碳難溶于水，所以放置一盆水無法避免煤氣中毒，故錯誤；
C．煤、石油、天然氣等物質(zhì)都是不可再生能源，故錯誤；
D．食物在燒烤的過程中會產(chǎn)生有害的物質(zhì)，不能大量食用，故錯誤．
故選A．

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，是中考熱點之一，本題適合用排除法來解答，只要選項中有明顯的錯誤說法，可排除該選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體分別加入盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．請回答下列問題：

（1）圖l中一定為飽和溶液的是甲溶液（填“甲”或“乙”）
（2）圖2中P點表示的意義30℃時，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．按要求填空
（1）現(xiàn)有鹽酸、水、氮氣、濃鹽酸、氫氧化鈣、硝酸銨、甲烷、生石灰等八種物質(zhì)，用相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空：
①非金屬氣體單質(zhì)N2；           ②具有揮發(fā)性的酸HCl；
③可改良酸性土壤的堿Ca（OH）2；       ④可作化肥的鹽NH4NO3．
（2）水是人們生活生產(chǎn)中應(yīng)用最多的物質(zhì)，凈化水方法中，凈化程度最高的是蒸餾；
硬水中含有較多的③（選填序號）；①CaCO3  ②Mg（OH）2    ③Ca2+、Mg2+  ④Na2SO4
（3）用化學(xué)用語填空：
構(gòu)成氯化鋁的陰離子Cl-；氧化鎂中鎂的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O．
（4）用化學(xué)方程式表示：
①胃舒平（氫氧化鋁）中和過多胃酸Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
②銅綠受熱分解Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+2CuO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”，水，做為生命之源，我們應(yīng)該了解水，愛護水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）某化學(xué)課上，老師取出兩瓶“娃哈哈”純凈水，神秘的問同學(xué)們：你們知道我手里拿的是什么嗎？同學(xué)們七嘴八舌的說，“純凈水”．老師笑道：答對了一半，其中有一瓶是澄清石灰水．請同學(xué)們想想，利用圖1所給物品設(shè)計實驗鑒別老師手中哪一瓶是澄清石灰水？（燒杯、試管、鐵架臺等器材自備）

所選物質(zhì)二氧化碳，簡述實驗方法取樣品，向其中通入二氧化碳，溶液變渾濁，該溶液為氫氧化鈣．
（3）常見的化學(xué)試劑都是水溶液，若將CO2通入到水中，所得溶液的溶質(zhì)是碳酸（填名稱）；若將氧化鈣放置到水中充分作用后，所得溶液中的溶質(zhì)是Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（4）某同學(xué)電解180g 10%的氫氧化鈉溶液，則電源正、負兩級相連的試管中產(chǎn)生的氣體體積比為
1：2，其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（請用化學(xué)方程式表示）．一段時間后停止通電，測得燒杯內(nèi)溶液的濃度變?yōu)?0%，則正極一端產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為10g．
（5）“水能滅火，亦能生火”．如圖2所示：將水滴加到脫脂棉上的過氧化鈉上，稍等片刻，脫脂棉發(fā)生燃燒．（已知：過氧化鈉能和水反應(yīng)生成一種堿和一種氣體．）請寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，并指出脫脂棉發(fā)生燃燒的原因溫度達到著火點，與氧氣接觸．
（6）水是常用溶劑．下列是有關(guān)一些溶液的溶解度曲線．
如圖3為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖（A、B、C析出晶體時均不含結(jié)晶水），根據(jù)曲線圖回答下列問題．
①t1℃時，溶解度最大的物質(zhì)是C．
②若將M點處C的不飽和溶液變成飽和溶液，可以選擇的方法是BC（填序號）．A．降低溫度　　　　　B．增加溶質(zhì)　　　　　C．蒸發(fā)溶劑
③t2℃時，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是（忽略水的揮發(fā)）A＞C＞B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．保護環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題．
（1）當(dāng)空氣受SO2污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是：2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式為CaCO3．
（2）煤的氣化過程會產(chǎn)生物質(zhì)A和B，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，微觀過程如下圖所示．該反應(yīng)中，B和C的質(zhì)量比為3：8．物質(zhì)C是一種清潔燃料，其完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．我省明代科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開物》中，詳細記述了金、銅、鐵、鋅等金屬的開采和冶煉方法，記述的金屬中金屬活動性最強的是（　�。�
A．金B．銅C．鐵D．鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．A～F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，他們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，所涉及反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)反應(yīng)），其中A俗稱生石灰，C是最常用的溶劑，C與F元素組成相同．
（1）C的化學(xué)式是H2O；
（2）D的一種用途是補鈣劑；
（3）A→B反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；
（4）F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�
A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小
B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加
D．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)方程式及其反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
選項化學(xué)方程式反應(yīng)類型
AMg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2化合反應(yīng)
BH2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O↑分解反應(yīng)
CFe+H2SO4═FeSO4+H2↑置換反應(yīng)
D2KNO3+Ba（OH）2═Ba（NO3）2+2KOH復(fù)分解反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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