3．寫出下列符號：
（1）硫酸根SO4；   （2）亞鐵離子：Fe2+．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）每個硫酸根是由1個硫原子和4個氧原子構(gòu)成的，故填：SO4；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故亞鐵離子可表示為：Fe2+；
故答案為：（1）SO4；（2）Fe2+；

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．用數(shù)字和化學符號表示下列意義：
（1）2個硫原子2S；
（2）2個氮分子2N2；
（3）4個硫酸根離子4SO42-
（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（5）氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．選擇H、O、C、Cu、Cl五種元素中的適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學式填在空格中：
人體胃液中含有的酸是HCl；醫(yī)院里搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是O2；天然氣的主要成分CH4；紅色金屬單質(zhì)Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．將含有雜質(zhì)的CaCO3 樣品25g放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為116.2g．（注：雜質(zhì)不反應(yīng)）請計算：
（1）反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為：8.8g．
（2）所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．初中化學教材中“家庭小實驗”是利用日常生活用品進行學習和探究的活動．下列家庭小實驗的結(jié)論錯誤的是（　　）
選項 A B C D
實驗及裝置圖     
結(jié)論 能一定程度上凈化水 鉛筆芯有導電性 蠟燭中含炭黑 雞蛋殼中含碳酸根離子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是常見氣體制備的裝置圖．（有的空格用圖中序號填即可）

（1）寫出儀器名稱：a酒精燈；b鐵架臺．
（2）利用高錳酸鉀制取氧氣可選用A反應(yīng)裝置制取，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；可用裝置收集氧氣C或E；
（3）實驗室可用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用B反應(yīng)裝置制取，寫出反應(yīng)的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗二氧化碳是否裝滿的方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，如果木條熄滅，就證明滿了．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如果是初中化學中常見的一些實驗裝置．下列說法不正確的是（　�。�
A．蒸發(fā)結(jié)晶
如圖試驗中，觀察到有較多固體時便停止加熱
B．氫氣驗純
如圖試驗中，若聽到尖銳的爆鳴聲說明氫氣不成
C．驗證質(zhì)量守恒定律
如圖實驗中，實驗結(jié)束，裝置冷卻后，小氣球體積變得比原來小
D．測定空氣中氧氣的含量
如圖實驗中，若止水夾未夾緊，可能導致測定結(jié)果小于$\frac{1}{5}$

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．現(xiàn)有H+、OH-、NO3-、Na+四種離子，請寫出它們可能組成的酸、堿、鹽的化學式：酸HNO3；堿NaOH；鹽NaNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．初中化學學習中，我們初步認識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)．
（1）干冰、水銀、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是Hg（填化學式）．
（2）圖1是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子在化學反應(yīng)中容易得到
（填“得到”或“失去”）電子．
（3）為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳和水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖2所示，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．

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同步練習冊答案