8.乙醇俗稱為酒精,其化學(xué)式為C2H5OH.乙醇燃燒可以放出大量的熱,是一種較清潔燃料.試寫出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;138g乙醇燃燒,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為264g.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.
由參加反應(yīng)的乙醇的質(zhì)量,由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出生成二氧化碳的質(zhì)量即可.

解答 解:乙醇在空氣中生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x
C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
46                            88
138g                          x
$\frac{46}{88}=\frac{138g}{x}$           x=264g.
故答案為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;264.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.媽媽要帶小明去看冰燈,買來(lái)暖手神器“暖寶寶”(如圖),據(jù)說(shuō)這“暖寶寶”撕去塑料包裝就能用,而且能保溫2個(gè)半小時(shí).小明猜想里面裝的可能是生石灰和水,他做出猜想的理由是生石灰和水反應(yīng)放熱.可是他打開了一袋,發(fā)現(xiàn)里面是黑色的粉末.

查閱資料:暖寶寶的主要成分鐵粉、木炭、食鹽.
思考:
(1)暖寶寶的熱量來(lái)源于鐵粉緩慢氧化放熱.
(2)打開“暖寶寶”的塑料包裝袋,露出的是包有藥品的多孔的小袋子,這些小袋子要“多孔”的原因是外界的空氣和水進(jìn)入.
化學(xué)小組的同學(xué)突發(fā)奇想,向利用暖寶寶測(cè)定空氣中氧氣的含量.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示裝置.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①檢查裝置氣密性;②向250mL集氣瓶中加入20mL水;③讀取溫度計(jì)示數(shù)為18℃,撕掉暖寶寶上的貼紙,塞緊橡膠塞;④觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化;⑤待溫度計(jì)示數(shù)為18℃時(shí),打開止水夾.請(qǐng)回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的下列問(wèn)題:
(1)能夠用暖寶寶代替紅磷進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因是消耗氧氣且生成物是固體.
(2)“待溫度計(jì)示數(shù)為18℃”時(shí),才打開止水夾的原因是保證量筒內(nèi)的水充分流入集氣瓶中.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示,則小組同學(xué)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的17.3%.
反思:用暖寶寶代替紅磷進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)是用時(shí)間太長(zhǎng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列事實(shí)用微粒的知識(shí)解釋正確的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)鹽酸和稀硫酸中都含有酸根離子
B水結(jié)冰后浮在水面上水分子間間隔變小
C煤氣泄漏會(huì)導(dǎo)致中毒一氧化碳分子有毒
D氯化鈉是咸的,葡萄糖是甜的不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.化學(xué)是一門富有創(chuàng)造性的科學(xué),對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用.

(1)有“鋰”走遍天下.鋰電池廣泛用于通信、電動(dòng)車等行業(yè),圖1是鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鋰元素的部分信息.由此判斷,鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去(選填“得到”或“失去”)電子,寫出鋰離子的符號(hào)Li+
研究表明,鋰的金屬活動(dòng)性比較活潑.寫出金屬鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Li+H2SO4=Li2SO4+H2
(2)氟化鈉常用作牙膏添加劑,能有效預(yù)防齲齒.氟化鈉和氯化鈉一樣,都是由離子(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成.
(3)氟利昂曾經(jīng)是一種很好的制冷劑,自1987年國(guó)際規(guī)定禁止使用,因?yàn)榉悍纸獬龇幽芤l(fā)下列循環(huán)反應(yīng)而破壞臭氧(O3)層:①Cl+O3=ClO2②ClO+O3=Cl+O2.在上述循環(huán)反應(yīng)中氯原子起催化作用,O3和O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同
(4)如2圖所示:脫氧劑在食品防腐保鮮,特別是對(duì)延長(zhǎng)含高油脂食品的保質(zhì)期有著重要作用.脫氧劑對(duì)食品具有防腐保鮮作用的原因bc(填字母編號(hào)).
a.脫氧劑具有殺菌、消毒的作用
b.脫氧劑吸收水分,使食品保持干燥
c.脫氧劑吸收氧氣,防止食品發(fā)生緩慢氧化
(5)通過(guò)氯化鈉及硝酸鉀的溶解能力及提取方法.
圖3為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線,由圖知:要從硝酸鉀溶液中出硝酸鉀結(jié)晶析出,適合用降溫結(jié)晶法,分析兩物質(zhì)溶解度曲線,可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點(diǎn)有ABE(選字母編號(hào)).
A.易溶物質(zhì)
B.溶解度隨溫度變化的方向
C.溶解度受溫度影響的程度
D.20℃時(shí)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
E.23℃時(shí)的溶解度
F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.完成下列化學(xué)方程式
(1)碳在氧氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)雙氧水與二氧化錳混合2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)木炭與氧化鐵在高溫下反應(yīng)3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2↑+4Fe.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列操作能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A.物質(zhì)與熟石灰混合研磨,可以證明其能否作氮肥
B.向鎖孔中刮入少量鉛筆芯粉末,能使鎖開啟更靈活
C.滴加稀鹽酸可檢驗(yàn)生石灰樣品中是否含有熟石灰
D.測(cè)定水樣的pH,能區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)要利用課余時(shí)間,在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一些力所能及的探究活動(dòng),請(qǐng)你參加并協(xié)助他們完成部分探究任務(wù).
(1)寧寧要用稀鹽酸清除鋁壺內(nèi)附著的水垢(主要成分是碳酸鈣),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑.除垢時(shí)要注意控制鹽酸的用量和浸泡時(shí)間,其理由是(用化學(xué)方程式表示)2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.
(2)佳佳要通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證水的組成.為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,他向水中加入少量氫氧化鈉配制約500毫升溶液,全部倒入如圖所示的裝置中進(jìn)行電解.接通電源后,他看到a管產(chǎn)生一定量的氣體,一段時(shí)間后又看到b管產(chǎn)生一定量的氣體.佳佳要檢b驗(yàn)試管中的氣體,請(qǐng)告訴他正確的操作方法:用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,證明是氧氣.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示佳佳檢驗(yàn)了兩種氣體后得出的結(jié)論2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,并分析得出有關(guān)水的組成的正確結(jié)論.
(3)經(jīng)測(cè)定佳佳開始電解時(shí)的水樣為500g 2%的氫氧化鈉溶液,電解實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?.5%,請(qǐng)幫佳佳完成以下計(jì)算:①她共電解掉了多少克水;②產(chǎn)生氫氣多少克?
(4)莉莉準(zhǔn)備做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).她采納了佳佳的建議,量取了5毫升,佳佳電解實(shí)驗(yàn)后,剩余的水樣于潔凈的試管中,滴入幾滴酚酞溶液后變成紅色,再用膠頭滴管慢慢滴入稀鹽酸同時(shí)不斷振蕩,直到溶液紅色消失.至此,莉莉得出了結(jié)論:試管中的中和反應(yīng)恰好達(dá)到終點(diǎn)的.針對(duì)莉莉的操作,佳佳提出一些問(wèn)題,請(qǐng)幫莉莉做出合理的解答.
①做酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),加酚酞試液的作用是指示酸與堿恰好完全反應(yīng).
②稀鹽酸用膠頭滴管滴入而不是直接倒入的原因是防止液體濺出.
③要證明莉莉的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是取樣品加入鋅粒,觀察是否產(chǎn)生氣泡.
④經(jīng)測(cè)定,莉莉所得溶液的PH<7.則其中除酚酞外的溶質(zhì)有NaCl、HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
a酒精燈、b鐵架臺(tái);
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),其中二氧化錳起催化作用.
(3)用大理石制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器的名稱:j水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室選取d、ei、j、k五種儀器制取并收集氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其中還缺少的儀器是鐵架臺(tái).
(3)寫出用a、h、e制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳具有催化作用.
(4)小明同學(xué)在組裝實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳二氧化碳的發(fā)生裝置時(shí),除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的f(填寫序號(hào)).反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)小琪同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上上述裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中澄清石灰水溶液不變渾濁.造成這一現(xiàn)象的可能原因是石灰水變質(zhì)或二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫氣體或漏氣等.
(6)小王和小李兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng).

①小王先關(guān)閉b,打開a、c、d,使分液漏斗中的液體緩慢滴入,A中緩慢出現(xiàn)氣泡,B中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象.
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),接下來(lái)的操作是關(guān)閉c和d,打開b,此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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同步練習(xí)冊(cè)答案