17．將鐵絲放入少量稀硫酸中，觀察到現(xiàn)象的①鐵絲表面產(chǎn)生大量的氣；，②溶液由無色變淺綠色．

分析 根據(jù)物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象進行分析，鐵能與硫酸反應(yīng)生成氫氣和淺綠色的硫酸亞鐵溶液．

解答 解：硫酸溶液為無色，鐵能與硫酸反應(yīng)生成氫氣和淺綠色的硫酸亞鐵溶液．
故答案為：鐵絲表面產(chǎn)生大量的氣；溶液由無色變淺綠色．

點評 本題考查了鐵與硫酸溶液的反應(yīng)現(xiàn)象，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．用元素符號或化學式填空
（1）氦氣He（2）鎂原子Mg（3）溴化鈉NaBr（4）硝酸鈉NaNO3
（5）硫酸鐵Fe2（SO4）3（6）地殼中含量居前兩位的元素組成化合物的化學式SiO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．寫出下列操作可能引起的后果：
（1）把大塊固體垂直投入試管中：打破試管底部
（2）把燒杯放在鐵圈上直接加熱：燒杯破裂
（3）用同一支滴管取不同中藥液：污染試劑
（4）用托盤天平稱量物質(zhì)時，稱量物放在右盤，砝碼放在左盤：被測物體的質(zhì)量比該物體的實際質(zhì)量偏小
（5）用試管刷刷洗試管時，用力過猛：試管破損
（6）把實驗剩余的藥品放回原瓶：污染試劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗中學同學開展復分解反應(yīng)研究性學習，設(shè)計了如下研究性學習思路：
【練習質(zhì)疑】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng)，寫出③、④反應(yīng)的化學方程式CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
①氫氧化鈉溶液與鹽酸
②碳酸鈉溶液與硫酸
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液；
④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液．
【研究討論】上述反應(yīng)為什么能發(fā)生？是因為這些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽離子，如①中有H+和OH-，②中有H+和CO32-，③中有Ba2+和CO32-，④中有Cu2+和OH-．
【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列這些離子，就可以形成一種網(wǎng)絡(luò)形式．在網(wǎng)絡(luò)中，用短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水．現(xiàn)有Ca2+、SO42-、NH4+，請將它們填入下面合適的“NH4+；Ca2+；SO42-．”中，使其形成一個更為完整的復分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)．

【拓展運用】通過形成網(wǎng)絡(luò)，可以判斷化合物間能否共存，進行物質(zhì)的鑒別，用于物質(zhì)的除雜等．如硫酸鈉溶液混有硫酸銨，可以加入H2SO4（填化學式）除去硫酸銨．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認識錯誤的是（　　）
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g202137
反應(yīng)后質(zhì)量/g未測32112
A．物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑B．該反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)
C．反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為6：5D．物質(zhì)Y一定是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如何收集一瓶超市的氣體并帶回實驗室？請你簡述收集的過程和步驟．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．在置換反應(yīng)A+B─→C+D中
①若D為H2，則化合物B的物質(zhì)類別可能為酸 （選填：氧化物、酸、堿、鹽，下同）
②若D為Cu，化合物B的物質(zhì)類別可能為鹽．
③某此非金屬也有活動性順序，已知在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)，Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2，Br2+2NaI=2NaBr+I2，則在Cl2、Br2、I2三種非金屬中，活動性最強的是Cl2，活動性最弱的是I2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)空氣的成分填空：
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有O2
（2）石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有CO2
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣
（4）某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數(shù)）．他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：
①檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；
②待燃燒停止，整個裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開．結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中；
③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76mL．
④該同學又設(shè)法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL．
回答下列問題：
（1）紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是產(chǎn)生濃厚白煙；
（2）該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為19%．與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是裝置漏氣（導氣管的體積可忽略不計）

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的企業(yè)，作了一個大型戶外廣告．如圖所示：根據(jù)相關(guān)信息計算：
（1）碳酸氫銨（NH4HCO3）中氫、氧、兩種元素的質(zhì)量比為5：48；
（2）碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為17.7%．（結(jié)果精確到0.1%）
（3）通過計算判斷該廣告屬于虛假（填“虛假”或“真實”）廣告．
（4）計算158克純凈的碳酸氫銨中含氮元素的質(zhì)量．（結(jié)果取一位小數(shù)）

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