12．下列是生活中常見的液體，其中屬于溶液的是（　　）
A．牛奶B．水C．泥漿水D．糖水

分析 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、牛奶是不溶性的小液滴等分散到液體中形成的，不均一、不穩(wěn)定，不屬于溶液．
B、水是純凈物，不屬于混合物，故不是溶液．
C、泥漿不溶于水，泥漿水不均一、不穩(wěn)定，不屬于溶液．
D、糖水是糖溶于水形成的，是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液．
故選D．

點評 本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征（均一性、穩(wěn)定性、混合物）是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關水分子的說法中，錯誤的是（　　）
A．水受熱時水分子運動加快B．水電解時水分子發(fā)生改變
C．水分子由氫原子和氧原子構成D．水變成蒸汽時水分子變大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）實驗室制取CO2，可選擇的發(fā)生和收集裝置是BD；該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水、與水反應，植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（4）根據(jù)反應2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O制取氨氣，已知NH3的密度比空氣小，且易溶于水，實驗室制取并收集NH3應選用裝置AC（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應．如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：
（1）小強是個善于思考、善于總結的同學．做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應條件方面，三個實驗都要點燃，在反應類型方面，三個化學反應都是化合反應（填基本反應類型）．
（2）小強同時也總結出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同．請你替小明同學填寫空格：
乙中反應的化學方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
丙中觀察到的反應現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．
（3）小強還總結出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫氣體，防止二氧化硫污染空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①鐵   ②自來水  ③液氧   ④冰水共存物  ⑤糖水 （填寫編號）
（1）屬于混合物的有：②⑤；         （2）屬于純凈物的有：①③④．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．西氣東輸中的氣體成分是甲烷（填名稱），燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室用來制備和收集氣體的部分裝置為；

（1）寫出儀器名稱：a錐形瓶；b長頸漏斗；c集氣瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳所用的藥品是大理石（或石灰石）、稀鹽酸；
（3）發(fā)生裝置是乙（填序號）；理由是適用于塊狀固體與液體（常溫）．
使用該裝置的注意事項之一是長頸漏斗的下端管口應伸到液面以下．
使用該裝置還可以制取另一種氣體，用化學方程式回答2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置為丙（填序號）
能用該裝置收集的氣體必須具備的物理性質(zhì)是密度大于空氣密度．
（5）如何證明收集的氣體是二氧化碳，簡述操作步驟和觀察到的現(xiàn)象向瓶內(nèi)注入少量澄清的石灰水，震蕩石灰水變渾濁；用化學方程式表示此反應CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．燃燒需要氧氣，說明氧氣具有可燃性
B．水蒸發(fā)變成水蒸氣所占的體積變大，發(fā)生變化的是分子間的間隔
C．氫氣的密度比空氣小，可以用向上排空氣法收集氫氣
D．原子中不存在帶電微粒，因而整個原子不顯電性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．小軍同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡，使實驗結果更準確．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒，生成大量的白煙，其反應的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處．
（3）該實驗可推論出氮氣的性質(zhì)：不溶于水等．（任寫一條即可）
（4）小軍檢查裝置氣密性良好后，將盛有燃著紅磷的燃燒匙迅速伸入廣口瓶中，并把塞子塞緊，待火焰熄滅后，就打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的水遠不到瓶容積的$\frac{1}{5}$．經(jīng)過認真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是（至少寫一點）紅磷的量不足、裝置沒有完全冷卻等．
（5）若小軍將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？不能，因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流．
（6）小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇和生成物的要求上應考慮是要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應，而且生成物為固體．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案