【題目】人體健康離不開(kāi)化學(xué)。下列敘述不正確的是( )
A.牛奶、豆類(lèi)、雞蛋中都含有豐富的蛋白質(zhì)
B.吸煙產(chǎn)生的煙氣中含有一氧化碳等許多有害物質(zhì)
C.碳酸鋇不溶于水,可以替代硫酸鋇做鋇餐
D.青少年缺鈣會(huì)引起佝僂病
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是KNO3和NaCl在不同溫度下的溶解度。
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | |
溶解度/g | KNO3 | 20.9 | 32 | 45.8 | 64 | 85.5 | 110 | 138 | 168 | 202 |
NaCl | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 | 37 | 37.7 | 37.8 | 38.4 | 39 |
(1)從表中得出,40℃時(shí),KNO3的溶解度為___。
(2)將69gKNO3和18gNaCl完全溶解在50g水中,改變溫度,使KNO3析出而NaCl不析出,則溫度t應(yīng)控制在的范圍是_______(KNO3和NaCl溶解度互不影響)。
(3)KNO3溶液中含有少量的NaCl時(shí),可通過(guò)________的方法提純KNO3,對(duì)析出的晶體和剩余溶液的分析正確的是___(填字母)。
A剩余溶液一定是KNO3的飽和溶液 B
C上述方法不能將兩者完全分離 D析出的晶體中一定只含有硝酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的實(shí)質(zhì),提高實(shí)驗(yàn)探究能力,A、B、C三組同學(xué)根據(jù)三個(gè)特殊的復(fù)分解反應(yīng)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案并開(kāi)展了探究活動(dòng),請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)。
(A組)探究中和反應(yīng)。
在燒杯中加入氫氧化鈉溶液后,滴幾滴酚酞溶液,然后逐滴加入稀鹽酸,最后溶液為無(wú)色。小金認(rèn)為溶液顯中性,小東認(rèn)為不對(duì)。小東同學(xué)按以下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,_________ | 有氣泡產(chǎn)生 | 稀鹽酸過(guò)量 |
(B組)探究?jī)煞N顯堿性的溶液是可以反應(yīng)的。
在燒杯中加入澄清石灰水,再加入一定量的碳酸鈉溶液后過(guò)濾。濾液中的溶質(zhì)是什么?小方認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH;小歡認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Ca(OH)2;小華認(rèn)為還有一種可能是___________________。小華同學(xué)
思考后用以下方案驗(yàn)證了他的猜想。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,_________ | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想正確 |
(C組)探究?jī)煞N鹽溶液是可以反應(yīng)的。小迎在燒杯中加入硫酸鈉溶液,再加入一定量的硝酸鋇溶液后有白色沉淀生成。小迎得出結(jié)論:兩種鹽溶液是可以反應(yīng)的。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
(延伸與拓展)最后,A、B、C三個(gè)小組的同學(xué)把三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒在一起,結(jié)果發(fā)現(xiàn):先有大量氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾,最終得到無(wú)色澄清溶液。最終所得的濾液中一定含有的離子有_______。
(反思與總結(jié))復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是兩種離子接觸后,生成了沉淀、氣體或水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物理、化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.食醋不能區(qū)分食鹽和純堿
B.用燃燒的方法鑒別人造絲(纖維)和天然蠶絲織物
C.高壓鍋煮東西更容易熟,是因?yàn)楦邏哄伣档土怂姆悬c(diǎn)
D.家用天然氣中,添加有特殊臭味的氣體,可以提高天然氣的燃燒效率
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖(C6H12O6)是人體中提供能量的最基本糖類(lèi)物質(zhì),供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要。下列說(shuō)法中,正確的是 ( )
A.葡萄糖中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為1:2:1B.葡萄糖屬于氧化物
C.葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180D.1個(gè)葡萄糖分子中含有20個(gè)原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系。
(1)牛奶是我們?cè)绮捅夭豢扇钡氖澄镏,若牛奶包裝袋是一種塑料制品,它應(yīng)該具有_____(選填“熱塑”或“熱固”)性。
(2)干燥的秋冬季節(jié)要多吃水果、蔬菜,其主要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是_____,人體中含有50多種元素,其中缺少鐵元素時(shí)易患_____。
(3)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會(huì)奇癢難忍,你認(rèn)為可涂廚房中的來(lái)_____止癢。
(4)小蘇打是制作面食常用的發(fā)酵劑,其化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組將少量過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末加入盛水的試管中,看到有大量氣泡產(chǎn)生。(提出問(wèn)題)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?
(作出猜想) 甲同學(xué):生成氫氧化鈉 乙同學(xué):生成碳酸鈉 丙同學(xué):生成氫氣 丁同學(xué):生成氧氣
(1)大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的推測(cè)不正確,理由是___________________________。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用試管收集生成的氣體,堵住試管口,移近酒精燈火焰,點(diǎn)燃 | 無(wú)現(xiàn)象 | (2)___________ |
用試管收集生成的氣體,將帶火星的木條伸入試管內(nèi) | (3)___________ | 有氧氣生成 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液 | 溶液變紅 | 溶液顯堿性 |
(得出結(jié)論)
(4)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因研制出青蒿素(C15H22O5)和雙氫青蒿素(C15H24O5)而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)。下列說(shuō)法正確的是( 。
A.青蒿素中共含有42個(gè)原子
B.青蒿素和雙氫青蒿素分子的構(gòu)成一定不同
C.青蒿素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為15:22
D.雙氫青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。以下分析或推理正確的是( )
A.分子、原子都是不顯電性的粒子,不顯電性的粒子不一定是分子或原子
B.燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象,有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒
C.化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物,兩種或兩種以上的元素組成的物質(zhì)一定是化合物
D.氫氧化鈉溶于水放出熱量,物質(zhì)溶于水就會(huì)放出熱量
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