【題目】(1)某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法.結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:

寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a__________,b__________。

用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是______________(填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是_____________________,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是__________________,用排水法收集氧氣的合適時(shí)間是 __________________,寫出該反應(yīng)的表達(dá)式__________________.其反應(yīng)類型為________________。

實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3),應(yīng)選擇的制取裝置是___________、___________(填上圖字母)。

(2)【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】:小明同學(xué)用雙氧水(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生.

【提出問(wèn)題】:小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過(guò)氧化氫的催化劑,他想,水泥塊能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究.

【猜想】:水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

_________________________.

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫溶液分解很慢.

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

____________________

【結(jié)論】:水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故水泥塊是過(guò)氧化氫分解的催化劑.

【討論與反思】:小冰認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑,他覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):_______________________________;

實(shí)驗(yàn)步驟:準(zhǔn)確稱量水泥塊質(zhì)量;完成實(shí)驗(yàn)二;待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量;對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量;

但老師指出:要證明小明的猜想,小冰的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn): __________________________

【答案】(1)(11分)a 長(zhǎng)頸漏斗 b 錐形瓶

A 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度比空氣大 防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)管

氣泡連續(xù)并比較均勻放出時(shí) KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反應(yīng)

A D

(2【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】:實(shí)驗(yàn)一:將帶火星的木條伸入裝有氧化氫溶液的試管中

實(shí)驗(yàn)二:水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解率

【討論與反思】稱量反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量是否改變

在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入實(shí)驗(yàn)二中的水泥塊,然后用帶火星木條伸入,觀察是否復(fù)燃

【解析】

試題分析:選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置為A,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度比空氣大 ,可以用向上排空氣法收集;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀的顆粒堵塞導(dǎo)管,開始從發(fā)生裝置中排出的是裝置內(nèi)原有的空氣,所以要等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集,高錳酸鉀法制取氧氣的表達(dá)式為: KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng);能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫催化劑。在過(guò)氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)中,催化劑是加快反應(yīng)速率,所以沒(méi)加水泥塊時(shí),過(guò)氧化氫的分解較慢,為了形成對(duì)照,不加水泥塊時(shí)的操作是:在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中;加入水泥塊后反應(yīng)速率會(huì)加快;要證明反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量不變,需要稱量反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量;要證明反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變,可以在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入實(shí)驗(yàn)二中的水泥塊,然后用帶火星木條伸入,觀察是否復(fù)燃,或者將反應(yīng)后的物質(zhì)過(guò)濾,用過(guò)濾得到的水泥再重新做實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

(說(shuō)明:圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號(hào))

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究:

探究環(huán)節(jié)

甲同學(xué)的探究

乙同學(xué)的探究

提出問(wèn)題

A3溶液為什么不變紅?

B3溶液中溶質(zhì)成分是什么?(酚酞不計(jì))

做出猜想

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,酚酞變質(zhì)了?

猜想一:NaCl 猜想二:NaCl HCl

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

(1)取少量A3,溶液于另一試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液變紅,說(shuō)明甲同學(xué)的猜想_________(填“成立”或“不成立”);

(2)你認(rèn)為,在常溫下A2溶液測(cè)出的pH應(yīng)________(填“>”、“=”或“<”)7。

取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中,觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,固體逐漸減少,溶液由無(wú)色變_________,據(jù)此,你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想_________(填“一”或“二”)成立。

交流反思

(1)甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是________________;

(2)A3溶液未變紅,你認(rèn)為原因是A2溶液中___________較多,加入的NaOH溶液未將其完全中和;

(3)甲、乙同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比探究,一致認(rèn)為做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意藥品用量的控制。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅,這里的“鐵”、“鋅”是指

A.元素 B.原子 C.分子 D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)宏觀物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的,如水是由 構(gòu)成的,金剛石是由 構(gòu)成的,而氯化鈉是由 構(gòu)成。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A.法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總質(zhì)量的1/5的結(jié)論

B.空氣是由氮?dú)、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物

C.氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?/span>

D.稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味,在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟:①固定在鐵架臺(tái)上②檢驗(yàn)裝置的氣密性③將高錳酸鉀裝入試管,管口放一團(tuán)棉花,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞④點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管⑤用排水法收集一瓶氧氣 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的是

A.②③④①⑤⑥⑦ B.③②①④⑥⑤⑦

C.②③①④⑤⑦⑥ D.③④①②⑤⑦⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】8.12”天津大爆炸造成了巨大損失,此次涉事公司網(wǎng)站顯示,該公司倉(cāng)儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)的部分商品類別如下:壓縮氣體和液化氣體,如壓縮天然氣等;氧化劑和有機(jī)過(guò)氧化物,如硝酸鉀、過(guò)氧乙酸等;腐蝕品,如燒堿等;電石;毒害品,如氰化鈉等…

(1)下列圖標(biāo)中與燃燒和爆炸無(wú)關(guān)的是

(2)在害品中含有劇毒化學(xué)品氰化鈉(NaCN),其中N顯﹣3價(jià),則C的化合價(jià)為

(3)電石遇水會(huì)劇烈反應(yīng),化學(xué)方程式為CaC2+2H2O=Ca(OH)2+X,則X的化學(xué)式為

(4)過(guò)氧乙酸常用作消毒劑,過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3, 其中碳、氫元素質(zhì)量比為

(5)實(shí)驗(yàn)室中需配制4%的燒堿溶液200g,需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為 g,配制過(guò)程中除了用到天平、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還需用到的玻璃儀器是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬的燃料是丙烷,丙烷的分子模型如下圖所示:

(1)丙烷的化學(xué)式是

(2)丙烷完全燃燒后生成水和二氧化碳,試寫出丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)上圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。

鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為 ;下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填序號(hào));

(2)氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價(jià)為+3價(jià),則氮元素的化合價(jià)為 價(jià);

(3)傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學(xué)原理是:GaCl3+NH3GaN+3X,其中X的化學(xué)式為 。

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