化學是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學.
下圖為某化學反應的微觀模擬示意圖:表示氮原子,表示氫原子.請你根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)丙的化學式是
NH3
NH3
,一個丙分子是由
一個氮原子和三個氫原子
一個氮原子和三個氫原子
構(gòu)成的.
(2)甲和乙在一定條件下反應生成丙,寫出反應的化學方程式
N2+3H2
 一定條件 
.
 
2NH3
N2+3H2
 一定條件 
.
 
2NH3
;此反應所屬的基本反應類型是
化合反應
化合反應

(3)依據(jù)圖示從微觀角度解釋此化學變化的實質(zhì)是
分子分開成為原子,原子再進行重新組合的過程
分子分開成為原子,原子再進行重新組合的過程
分析:(1)依據(jù)圖示中有關(guān)丙的結(jié)構(gòu)分析即可.
(2)利用圖示中有關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)判斷物質(zhì)的化學式,根據(jù)物質(zhì)的種類可對反應類型進行判斷.
(3)結(jié)合圖示對化學反應的微觀實質(zhì)進行判斷分析即可.
解答:解:(1)從圖中可以看出一個丙分子是由一個氮原子及三個氫原子構(gòu)成,是氨氣的分子.
(2)由圖示可以看出甲是氮氣乙是氫氣丙是氨氣,根據(jù)化學方程式的書寫要求可知其反應方程式是:N2+3H2
 一定條件 
.
 
2NH3,該反應的特點是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),是化合反應.
(3)根據(jù)圖示可以看出在化學變化的過程中分子會分開成為原子,而原子只是進行了重新的組合,原子的種類及數(shù)量沒有發(fā)生改變,這正是化學變化的實質(zhì).
故答案為:
(1)NH3;一個氮原子和三個氫原子;
(2)N2+3H2
 一定條件 
.
 
2NH3 ;化合反應;
(3)分子分開成為原子,原子再進行重新組合的過程.
點評:本題主要考查了物質(zhì)的分類、反應類型、正確書寫化學方程式等方面的內(nèi)容,結(jié)合圖示分析過程是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學.
(1)下列由美國《科學》雜志評出的2011年十大科學進展中的四項研究,主要屬于化學探究領(lǐng)域的是
D
D

A.研制出一種瘧疾疫苗            B.觀測奇異的恒星系
C.揭開人類起源之謎              D.研究太空中的原始氣體的組成
(2)某化學反應過程的微觀示意圖:

①由圖還可以看出,分子是由
原子
原子
構(gòu)成的.
②圖中表示的物質(zhì)屬于純凈物的是
反應后
反應后
(選填“反應前”或“反應后”)
③在化學反應前后,分子的種類
一定改變
一定改變
(選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”)
④化學變化中分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是
分子可分而原子不可分
分子可分而原子不可分

(3)某同學對焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣,他查閱資料后得知:
乙炔,化學符號為C2H2,俗電石氣.在室溫下是一種無色、極易燃的氣體.純乙炔在空氣中燃燒火焰溫度達2100度,在氧氣中燃燒可達3600度.在燒焊金屬方面有重要的用途.乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水.
該同學根據(jù)所學化學知識決定設(shè)計實驗驗證乙炔燃燒的產(chǎn)物,進行了如下實驗.
操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
在氧氣中點燃燒乙炔,在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯 出現(xiàn)水霧 乙炔燃燒有水生成
翻轉(zhuǎn)燒杯,倒入
澄清的石灰水
澄清的石灰水
,振蕩
變渾濁
變渾濁
乙炔燃燒有二氧化碳生成
乙炔完全燃燒的表達式
2C2H2+5O2
 點燃 
.
 
4CO2+2H2O
2C2H2+5O2
 點燃 
.
 
4CO2+2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學,通過前面的學習我們已經(jīng)知道:
(1)污染空氣的主要污染物為
有害氣體
有害氣體
粉塵
粉塵
兩類;
(2)魚能在水中生存是因為氧氣
溶于水;
(3)金屬生銹、食物腐爛是因為空氣中有
氧氣
氧氣
;
(4)化學是在分子、原子的基礎(chǔ)上研究物質(zhì)的
組成
組成
、
結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
、
性質(zhì)
性質(zhì)
變化規(guī)律
變化規(guī)律
的一門基礎(chǔ)自然科學.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)所學知識,完成下列問題:
(1)化學是在
分子、原子
分子、原子
的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學,它能指導我們更好地認識、
改造和應用
改造和應用
物質(zhì).
(2)化學變化是改造物質(zhì)世界的重要途徑之一.通過化學變化可以實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化.
①鎂條在空氣中燃燒生成的新物質(zhì)是
氧化鎂
氧化鎂
(填物質(zhì)名稱);同時將化學能轉(zhuǎn)化為
能和
能.
②舉出一個儲存能量的化學變化的例子
植物光合作用或電解水
植物光合作用或電解水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學.
(1)下列由美國《科學》雜志評出的2011年十大科學進展中的四項研究,主要屬于化學探究領(lǐng)域的是________
A.研制出一種瘧疾疫苗      B.觀測奇異的恒星系
C.揭開人類起源之謎       D.研究太空中的原始氣體的組成
(2)某化學反應過程的微觀示意圖:

①由圖還可以看出,分子是由________構(gòu)成的.
②圖中表示的物質(zhì)屬于純凈物的是________(選填“反應前”或“反應后”)
③在化學反應前后,分子的種類________(選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”)
④化學變化中分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是________.
(3)某同學對焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣,他查閱資料后得知:
乙炔,化學符號為C2H2,俗電石氣.在室溫下是一種無色、極易燃的氣體.純乙炔在空氣中燃燒火焰溫度達2100度,在氧氣中燃燒可達3600度.在燒焊金屬方面有重要的用途.乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水.
該同學根據(jù)所學化學知識決定設(shè)計實驗驗證乙炔燃燒的產(chǎn)物,進行了如下實驗.
操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
在氧氣中點燃燒乙炔,在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯出現(xiàn)水霧乙炔燃燒有水生成
翻轉(zhuǎn)燒杯,倒入________,振蕩________乙炔燃燒有二氧化碳生成
乙炔完全燃燒的表達式________

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省南通市如皋外國語學校九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學.
(1)下列由美國《科學》雜志評出的2011年十大科學進展中的四項研究,主要屬于化學探究領(lǐng)域的是______
A.研制出一種瘧疾疫苗            B.觀測奇異的恒星系
C.揭開人類起源之謎              D.研究太空中的原始氣體的組成
(2)某化學反應過程的微觀示意圖:

①由圖還可以看出,分子是由______構(gòu)成的.
②圖中表示的物質(zhì)屬于純凈物的是______(選填“反應前”或“反應后”)
③在化學反應前后,分子的種類______(選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”)
④化學變化中分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是______.
(3)某同學對焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣,他查閱資料后得知:
乙炔,化學符號為C2H2,俗電石氣.在室溫下是一種無色、極易燃的氣體.純乙炔在空氣中燃燒火焰溫度達2100度,在氧氣中燃燒可達3600度.在燒焊金屬方面有重要的用途.乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水.
該同學根據(jù)所學化學知識決定設(shè)計實驗驗證乙炔燃燒的產(chǎn)物,進行了如下實驗.
操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
在氧氣中點燃燒乙炔,在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯出現(xiàn)水霧乙炔燃燒有水生成
翻轉(zhuǎn)燒杯,倒入______,振蕩______乙炔燃燒有二氧化碳生成
乙炔完全燃燒的表達式______
 4CO2+2H2O

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