揚州對于碘缺乏疾病的防治措施主要是在食鹽中加碘,這里的“碘”應(yīng)理解為( )
A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.離子
【考點】元素的概念.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來描述.
【解答】解:碘缺乏疾病的防治措施主要是在食鹽中加碘,這里的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“碘”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).
故選:C.
【點評】本題難度不大,主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別,加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國江西省石英礦(制晶體硅的主要原料)儲量居全國首位.
(1)硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,其中X= ;
(2)硅的工業(yè)制備原理為SiO2+2CSi+2CO↑,反應(yīng)前后化合價降低的元素是硅;
(3)硅常用于太陽能帆板.發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)比發(fā)展其他傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)的優(yōu)點是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對水有了更全面的認(rèn)識,下列說法錯誤的是( )
A.水是一種氧化物 B.煮沸可以降低水的硬度
C.電解水時在負極得到氫氣 D.水由氫原子和氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人教版九年級化學(xué)上冊教材圖3﹣12部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:
請回答:
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 ;
(2)寫出11號和17號元素組成化合物的化學(xué)式 ;
(3)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點是 (任寫一點).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化合價是元素的性質(zhì),同種元素在不同化合價中可以顯不同的價態(tài).下列物質(zhì)中氮元素的化合價最低的是( )
A.NH3 B.N2O3 C.N2O D.HNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用你最熟悉的三種元素完成下列表格
元素名稱 | 元素符號 | 常見化合價 | 組成化合物的化學(xué)式(兩種即可,但一種化學(xué)式不能在表格中重復(fù)出現(xiàn)) |
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