揚州對于碘缺乏疾病的防治措施主要是在食鹽中加碘,這里的“碘”應(yīng)理解為(     )

A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.離子


【考點】元素的概念.

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來描述.

【解答】解:碘缺乏疾病的防治措施主要是在食鹽中加碘,這里的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“碘”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).

故選:C.

【點評】本題難度不大,主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別,加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


五月初五,粽葉飄香,你能聞到香味是因為(     )

A.分子在不斷運動   B.分子的質(zhì)量很小

C.分子之間有間隔   D.分子可以再分

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我國江西省石英礦(制晶體硅的主要原料)儲量居全國首位.

(1)硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,其中X=  ;

(2)硅的工業(yè)制備原理為SiO2+2CSi+2CO↑,反應(yīng)前后化合價降低的元素是

(3)硅常用于太陽能帆板.發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)比發(fā)展其他傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)的優(yōu)點是 

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學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對水有了更全面的認(rèn)識,下列說法錯誤的是(     )

A.水是一種氧化物   B.煮沸可以降低水的硬度

C.電解水時在負極得到氫氣   D.水由氫原子和氧原子構(gòu)成

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下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和氫氣3瓶氣體的是(     )

A.插入燃著的木條   B.觀察氣體顏色

C.聞氣體的氣味 D.倒入澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列化學(xué)用語正確的是(     )

A.硝酸鎂﹣MgNO3 B.2個鉀離子﹣2K+

C.3個氧原子﹣O3    D.氧化鋁﹣AlO

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人教版九年級化學(xué)上冊教材圖3﹣12部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:

請回答:

(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是  ;

(2)寫出11號和17號元素組成化合物的化學(xué)式  ;

(3)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點是  (任寫一點).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化合價是元素的性質(zhì),同種元素在不同化合價中可以顯不同的價態(tài).下列物質(zhì)中氮元素的化合價最低的是(     )

A.NH3  B.N2O3  C.N2O  D.HNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用你最熟悉的三種元素完成下列表格

元素名稱

元素符號

常見化合價

組成化合物的化學(xué)式(兩種即可,但一種化學(xué)式不能在表格中重復(fù)出現(xiàn))

1

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