4.現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
b試管 c集氣瓶
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是在試管口加一團棉花,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了.
(4)能用E裝置收集的氣體有氫氣(任舉一例).

分析 (1)熟悉常用儀器的圖形、名稱、用途;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管,應(yīng)在試管口加一團棉花;根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,寫出反應(yīng)的方程式;實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時,為了加快反應(yīng)的速率常加入二氧化錳作催化劑;根據(jù)氣體的性質(zhì)確定驗滿的方法;
(4)根據(jù)E是向下排空氣法收集,可以收集密度比空氣小的氣體.

解答 解:(1)據(jù)圖可知,b是試管;c是集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管,應(yīng)在試管口加一團棉花,所以,裝置A還需做的一點改動是:在試管口加一團棉花;加熱高錳酸鉀時生成了錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)的方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可當(dāng)做固液反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)選用裝置B;過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成了水和氧氣,反應(yīng)的方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,因為能氧氣支持燃燒,所以驗滿的方法是:將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了.
(4)E是向下排空氣法收集,可以收集密度比空氣小的氣體,如氫氣.
故答案為:
(1)試管,集氣瓶;
(2)在試管口加一團棉花,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)B,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了.
(4)氫氣.

點評 本題主要是對實驗裝置的選擇,反應(yīng)物的狀態(tài)決定了制取裝置,氣體的溶解性和密度決定了收集方法,選擇哪種裝置主要看是否能控制反應(yīng)的進行,節(jié)約藥品等方面考慮.

練習(xí)冊系列答案
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14.按下列要求寫出化學(xué)式或化學(xué)符號
(1)氖氣Ne  
(2)2個氮原子2N
(3)3個二氧化硫分子3SO2       
(4)3個亞鐵離子3Fe2+
(5)地殼含量最多的金屬元素和含量最多的非金元素組成的化合物Al2O3

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15.只用一種試劑就能區(qū)分Na2CO3、Ba (OH)2、NaOH的是(  )
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12.標(biāo)Cr、N兩元素的化合價        
K2Cr2O7K2$\stackrel{+6}{Cr}$2O7       NH4NO3$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3

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19.如圖所示,圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子,其中表示化合物的是( 。
A.B.C.D.

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9.下列物質(zhì)分類不正確的是( 。
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16.在如圖實驗中,有關(guān)說法不正確的是(  ) 
A.網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度
B.烘干的木炭粉末與氧化銅粉末應(yīng)混合均勻
C.產(chǎn)生的氣體中可能含有CO
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13.元素符號、化學(xué)式等是化學(xué)用語.以下內(nèi)容請你用最合適的化學(xué)用語填空:
(1)地殼中含量最多的非金屬元素O;
(2)空氣中含量最多的氣體N2
(3)能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒O2;
(4)調(diào)味品食鹽的陽離子Na+;
(5)溫度計中填充的液態(tài)金屬Hg;
(6)能引起溫室效應(yīng)的氣體主要有CO2、O3、CH4; 
(7)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

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1.某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂,可在氮氣中燃燒生成氮化鎂,于是設(shè)計了如下方案進行驗證.步驟1:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置.另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條.
步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞.待充分冷卻,觀察到廣口瓶內(nèi)水面上
升的體積約占原瓶內(nèi)水面上方空間的1/5左右.
步驟3:往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平.點燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出白光,放出熱量.待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升.
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(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓小于(選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓.
(3)根據(jù)上述實驗和你所學(xué)的知識,請寫出鎂在空氣中燃燒時的文字表達式:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂.
(4)拓展應(yīng)用
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