【題目】世紀是鈦的世紀。利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的工藝流程如下，下列說法不正確的是

A. 該工藝流程所使用的鈦白粉中鈦元素的化合價為價

B. 反應Ⅱ可獲得海綿鈦，化學方程式為TiCl4+MgTi+MgCl2

C. 該工藝流程中，氯氣和鎂可以循環(huán)使用

D. 分解的過程中，電能轉(zhuǎn)化為化學能

【答案】B

【解析】

A、TiO2中氧元素顯-2價，根據(jù)化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零可知，鈦元素顯+4價，故A正確；

B、該化學方程式?jīng)]有配平，四氯化鈦和鎂在高溫的條件下生成鈦和氯化鎂，正確的化學方程式為：TiCl4+2MgTi+2MgCl2，故B錯誤；

C、既是反應物，也是生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用，所以該工藝流程中，氯氣和鎂可以循環(huán)使用，故C正確；

D、分解MgCl2的過程中，電能轉(zhuǎn)化為化學能，故D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體代謝產(chǎn)生的過氧化氫，對人體有毒害作用。人體肝臟中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解的反應。某同學查閱資料發(fā)現(xiàn)，氯化鐵（FeCl3）也能催化過氧化氫分解。為比較過氧化氫酶和FeCl3催化效率的高低，該同學在28℃環(huán)境下進行了如下探究：

（1）提出問題：過氧化氫酶和FeCl3催化效率哪個更高？

（2）猜想與假設：_____。

（3）查閱資料：酶的活性受溫度影響而變化，生物體內(nèi)各種酶在最適宜的溫度范圍內(nèi)，酶的活性最強，酶的活性越強，催化效果越好。

（4）實驗材料：適宜宣濃度的FeCl3溶液，適宜濃度的新鮮豬肝研磨液（含有過氧化氫酶）適宜濃度的過氧化氫溶液等。

（5）實驗步驟：

①取2支潔凈的試管，編號為1、2，并各注入3mL適宜濃度的過氧化氫溶液；

②向1號試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液，向2號試管內(nèi)_____，寫出2號試管中所發(fā)生反應的文字表達式_____；

③觀察并記錄兩支試管產(chǎn)生氣泡的情況發(fā)現(xiàn)：2號試管中產(chǎn)生氣泡的速率明顯大于1號試管。

（6）以上實驗得出的結(jié)論是_____。

（7）在以上探究的基礎(chǔ)上，該同學又完成了“探究溫度對豬肝研磨液和FeCl3催化效率的影響”實驗。實驗結(jié)果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是_____，判斷的理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖，試回答下列問題：

（1）“O“中填寫的離子符號為_____；

（2）請根據(jù)如圖信息，從微觀角度分析，該反應的實質(zhì)是_____結(jié)合生成水分子；

（3）由圖可知，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有_____；（選填“分子”“原子“或“離子”）

（4）請另外再寫一個符合上述反應實質(zhì)的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg。下圖為某保健品說明書的一部分，請回答：

(1)維生素D3的化學式為C27H44O，其中含______ 種元素，維生素D3分子中C、H、O的原子個數(shù)比是__________；維生素D3中C、H、O的元素質(zhì)量比是________；

(2)該藥片的主要成分為碳酸鈣，其化學式是CaCO3,碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_____________.

(3)假設某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補充600mg的鈣，則她每天需服“鈣爾奇”______片。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示。

（1）寫出儀器名稱：a_____，b_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號或文字表達式為_____，該實驗中試管口應略向下傾斜的原因是_____。制取主要步驟有：①固定裝置②裝入藥品③點燃酒精燈加熱④檢查裝置的氣密性⑤收集氣體⑥熄滅酒精燈⑦從水槽中移出導氣管。其操作順序是_____。若要收集到干燥的氧氣，收集裝置是_____（填序號），其驗滿方法為_____。

（3）用裝置E收集氧氣時，下列實驗操作正確的是_____。

A 加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

B 加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體

C 待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

D 排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導氣管從水槽中移出

（4）實驗室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。實驗室中制取氨氣的發(fā)生裝置_____，若收集氨氣只能選擇C裝置，則原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國每年報廢的手機數(shù)量龐大。廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，化學興趣小組為回收其中的銅，設計并進行了如下實驗：

已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發(fā)生類似反應。

（1）將電路板粉碎成粉末的目的是______。

（2）步驟①所得濾液中的物質(zhì)除水外，還有______（填化學式）。

（3）步驟②中的實驗現(xiàn)象：______，溶液由無色變?yōu)樗{色。

（4）步驟③中反應的化學方程式是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科研團隊首次合成了單原子鉑催化劑，率先提出“單原子催化”概念。單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇（CH3OH）的微觀示意圖如下圖所示。

回答問題：

（1）A、B、C中屬于單質(zhì)的是______（填字母序號）。

（2）反應中A與B的分子個數(shù)比為____（填最簡整數(shù)比）。

（3）根據(jù)上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖，下列說法錯誤的是_______（填字母序號）。

A 使用單原子催化劑能提高生成物的產(chǎn)量

B 該反應前后原子的種類沒有變化

C 生成物屬于有機物

D 反應物和生成物都由分子構(gòu)成

（4）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)。如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是___（填字母序號）。

A 尿素[CO(NH2)2] B 葡萄糖（C6H12O6） C 甲醛（CH2O）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是學習化學的重要途徑，下列實驗操作錯誤的是（ ）

A. 點燃酒精燈B. 檢查裝置氣密性

C. 稀釋濃硫酸D. 吸取和滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。左圖為氮的價類圖，請分析該圖后填寫：

⑴ 寫出A點對應物質(zhì)的化學式____________，找出與圖中的點對應物質(zhì)不相符的化學式__________。

⑵ 在純凈物中，根據(jù)____________，可以把他們分成單質(zhì)和化合物。

⑶ 寫出由B、C點對應的兩種物質(zhì)反應的化學方程式：______________________。

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