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水電解的微觀示意圖如圖：可見，化學反應前后，下列各項中可能有變化的是（　　）
分析：根據水電解的微觀示意圖，對比反應前后微粒的變化，分析分子、原子的變化．
解答：解：由水電解的微觀示意圖，對比反應前后微粒的變化可見，在化學反應前后分子的種類一定發(fā)生改變，數目可能發(fā)生變化．原子的種類及數目沒有發(fā)生變化．所以，B符合題意，A、C、D不符合題意．
故選：B．
點評：本題考查了化學反應的微觀模型的表示，難度不大．完成此題，可以依據已有的知識結合圖示進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

結合水電解的實驗和如圖所示的水電解過程的微觀示意圖，你能從圖中能得出哪些結論（任寫三條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

目前部分農村的飲用水主要還是地下水．飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康．政府積極建設自來水廠，讓農民喝上清潔的水．
（1）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，區(qū)別野外采集的水樣是硬水、還是軟水，可選用
肥皂水
肥皂水
．
（2）生活中可通過
煮沸
煮沸
的方法使硬水軟化．
（3）除去水中難溶性固體雜質的操作是
過濾
過濾
．
（4）水在直流電的作用下分解的微觀示意圖如圖，在電解器中與電源負極相連的玻璃管內產生
氫
氫
氣，與電源正極相連的玻璃管內產生
氧
氧
氣，這兩種氣體的體積比大約是
2：1
2：1
，該實驗證明水是由
氫
氫
元素和
氧
氧
元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖1是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊．A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線．試回答：
（1）其所用電源為
直流電
直流電
電，由圖可知A端為
正
正
極．
（2）當A端相連按的試管中得到的氣體是
氧氣
氧氣
，可用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗．
（3）若與B端相連試管中氣體的體積為8mL，則與A端相連試管中氣體的體積為
4mL
4mL
．
（4）在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉（NaOH）溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數據如表：仔細分析以上實驗數據，1～6分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是
開始時部分氧氣溶于水（或氧氣可能與電極材料發(fā)生了反應）
開始時部分氧氣溶于水（或氧氣可能與電極材料發(fā)生了反應）
．
（5）結合水電解的實驗和如圖2所示的水電解過程的微觀示意圖，你能從圖中能得出哪些結論（任寫三條）．
①
水在通電的條件下分解生成氧氣和氫氣
水在通電的條件下分解生成氧氣和氫氣
；
②
水由氫元素和氧元素組成
水由氫元素和氧元素組成
；
③
在化學反應中，分子可以分成原子，而原子卻不能再分 （或化學反應前后，原子的種類和數目都沒有改變；或其它合理也可）
在化學反應中，分子可以分成原子，而原子卻不能再分 （或化學反應前后，原子的種類和數目都沒有改變；或其它合理也可）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學學科研究物質的一般方法，而構建模型又常常是我們認識微觀世界的重要手段．看下列各組微觀模型圖回答問題：如圖1為某化學反應的微觀過程．
（1）從圖中選出應該添加在“？”處的微觀模型示意圖
③
③
．（填寫選項編號），參加反應的反應物分子個數比為
2：1
2：1
：
①  ② ③
（2）水電解的過程可用如圖2表示，微粒運動變化的先后順序是
①②④③
①②④③
．

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