如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )
A. 鈉、氯都屬于金屬元素
B. 氯化鈉是由a,d兩種粒子構(gòu)成的
C. 氯的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45g
D. a表示的是一種陰離子
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年北京市門頭溝區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明同學(xué)按下圖所示操作進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),回答問題。
(1)圖E是稀釋濃硫酸的操作示意圖,甲燒杯中的物質(zhì)應(yīng)是_____。
(2)小紅同學(xué)觀察到圖C中溶液由紅色變?yōu)闊o色,證明氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),化學(xué)方程式為_____。
(3)小敏同學(xué)選用紫色石蕊溶液、氧化鐵粉末、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液中的一種物質(zhì)進(jìn)一步確定C中反應(yīng)后的無色溶液中溶質(zhì)的成分,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康奈镔|(zhì)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年北京市通州區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題
下列清潔用品中堿性最強(qiáng)的是
A.廁所清潔劑pH=1 B.牙膏pH=8
C.肥皂液pH=10 D.爐具清潔劑pH=13
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年廣西河池市都安縣中考三模化學(xué)試卷 題型:單選題
除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是
物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜所用試劑和方法 | |
A | NaCl | Na2CO3 | 加入澄清的石灰水,過濾 |
B | NaOH溶液 | Ca (OH)2溶液 | 先加入過量Na2CO3的溶液,再過濾 |
C | O2 | HC1氣體 | 先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸 |
D | CaO | CaCO3 | 加入適量的稀鹽酸,蒸發(fā) |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年廣西河池市都安縣中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)金屬的說法中不正確的是
A.鐵釘在潮濕空氣中易生銹
B.常溫下金屬均為固態(tài)
C.鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
D.合金的性能和組成它們的純金屬不同
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年安徽省毫州市利辛縣中考一模聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
在研究某大理石樣品(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))的活動(dòng)中,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),過程如圖所示:
求:(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量______。
(2)該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年安徽省毫州市利辛縣中考一模聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)水的敘述正確的是
A.經(jīng)常飲用蒸餾水對(duì)身體健康有益
B.生活污水、工業(yè)廢水必須經(jīng)過處理后再排放
C.水中氮、磷元素增多導(dǎo)致水的硬度增大
D.在污水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江蘇省無錫市梁溪區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于 Ca(OH)2的來源和用途可用化學(xué)方程式 解釋的是
A.用生石灰制取
B.配制波爾多液
C.改良酸性土壤
D.作涂料刷墻
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省茂名市2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:流程題
小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,她模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示,請(qǐng)回答以下問題。
(1)A物質(zhì)的名稱是____,操作①的名稱是___,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是______(填寫序號(hào))。
a 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②中用活性炭除去水中的異昧和色素.這是利用了活性炭的_______作用.
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)只有很少的泡沫,但有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是_____(填“軟”或“硬”).生活中常通過_____的方法降低水的硬度。
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