對(duì)吸入的空氣和呼出的氣體成分進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)：吸入空氣中的氧氣比呼出氣體中的氧氣含量______，但______和______比呼出的氣體中的含量低．
對(duì)吸入的空氣和呼出的氣體成分進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)：吸入空氣中的氧氣比呼出氣體中的氧氣的含量多，二氧化碳和水蒸氣的含量少，因?yàn)槿梭w吸入通過(guò)呼吸作用消耗空氣中的氧氣，生成了二氧化碳和水；
故答案為：多；二氧化碳；水．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)完成了本學(xué)期化學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)想利用所學(xué)的知識(shí)對(duì)“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？”作進(jìn)一步的探究，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)，完成空白部分的內(nèi)容：
探究方案一：定量探究呼出氣體中氧氣的含量．
[查閱資料]銅在加熱條件下可吸收氧氣，生成黑色的氧化銅固體，不易與其他氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]步驟一：先用塑料袋收集呼出氣體，再用注射器從塑料袋中抽取50mL氣體．
步驟二：由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)有50mL呼出氣體（如圖所示）．然后給裝有銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲變黑，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化．停止加熱后，待裝置冷卻至室溫時(shí)，將氣體全部推至左邊注射器中．此時(shí)，左邊注射器中氣體體積的讀數(shù)為41.8mL．（假設(shè)玻璃管內(nèi)的體積忽略不計(jì)）
①實(shí)驗(yàn)中用塑料袋收集而不用排水法收集呼出的氣體的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
②在加熱銅絲的過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩注射器的目的是
 
，實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．
這一定量實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是
 
．
③所收集的呼出氣體中氧氣的含量（按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算）是
 
，說(shuō)明呼出的氣體中氧氣含量比吸人的空氣中氧氣的含量
 
 （填“高”或“低”）．
探究方案二：定量探究呼出氣體中二氧化碳的含量．請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探
究呼出氣體中二氧化碳的含量．簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)原理．
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、我們通過(guò)對(duì)“吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實(shí)驗(yàn)探究，可得出的結(jié)論是
（1）呼出氣體中所含的氧氣比人體吸入空氣中的氧氣
少
；
（2）呼出氣體中所含的二氧化碳比人體吸入空氣中的二氧化碳
多
；
（3）人體吸入的空氣比呼出的氣體所含水蒸氣
少
；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)探究對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同實(shí)驗(yàn)中：
（1）用
排水
排水
的方法收集人體呼出的氣體．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論如下表
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 分析現(xiàn)象及結(jié)論
取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣，分別滴入澄清的石灰水，振蕩
呼出的氣體中澄清的石灰水變渾濁，空氣中的澄清石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象
呼出的氣體中澄清的石灰水變渾濁，空氣中的澄清石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象
 人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量．
取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣，
將燃著的小木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中
將燃著的小木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中
 燃著的小木條在呼出的氣體中立即熄滅，在空氣的瓶中持續(xù)燃燒了一會(huì)兒再熄滅 人體呼出的氣體中，
氧氣的含量低于空氣中氧氣的含量
氧氣的含量低于空氣中氧氣的含量
．
取兩片干燥的玻璃片，其中一片放在空氣中，向另一片呼氣
呼氣后玻璃片上有一層薄薄的水霧，放在空氣中的玻璃片上沒(méi)有
呼氣后玻璃片上有一層薄薄的水霧，放在空氣中的玻璃片上沒(méi)有
 人體呼出的氣體中，
水分的含量高于空氣中水分的含量
水分的含量高于空氣中水分的含量
．
（3）此實(shí)驗(yàn)的探究方法是
對(duì)比
對(duì)比
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海安縣八校聯(lián)考九年級(jí)（上）階段測(cè)試化學(xué)試卷（10月份）（解析版） 題型：選擇題

下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動(dòng)中提出的一些做法或說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A．用澄清石灰水去檢驗(yàn)呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
B．由“氮?dú)獠粸槿梭w所吸收”可推測(cè)呼出的氣體中含氮?dú)?br />C．對(duì)著干燥的玻璃片呼氣，以證明呼出的氣體中含有較多的水蒸氣
D．用帶火星的木條來(lái)判斷呼出的氣體中含的氧氣比空氣中少

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省期中題 題型：填空題

我們通過(guò)對(duì)“吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實(shí)驗(yàn)探究，可得出的結(jié)論是：（填“多”與“少”）
⑴人體吸入的空氣比呼出的氣體所含的氧氣______________________；
⑵人體吸入的空氣比呼出的氣體所含的二氧化碳_______________；
⑶人體吸入的空氣比呼出的氣體所含水蒸氣___________________；

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案