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【題目】下列氣體中，即能用濃硫酸干燥，又能用固體氫氧化鈉干燥的是（　�。�

A.CO2B.HClC.O2D.NH3

【答案】C

【解析】

濃硫酸呈酸性，不能用于干燥堿性氣體，氫氧化鈉呈堿性，不能用于干燥酸性氣體。

A、CO2是酸性氣體，不能用固體氫氧化鈉干燥，不符合題意；

B、HCl是酸性氣體，不能用固體氫氧化鈉干燥，不符合題意；

C、O2是中性氣體，既能用濃硫酸干燥，又能用固體氫氧化鈉干燥，符合題意；

D、NH3是堿性氣體，不能用濃硫酸干燥，不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.碳﹣12原子和碳﹣13原子的中子數(shù)相同
B.KMnO4和K2MnO4中有相同的原子團
C.Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素，核外電子數(shù)不同
D. 和 化學性質相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于物質變化、性質及用途對應關系的描述錯誤的是( )

A. 銅絲可用于作導線----利用其物理性質

B. 干冰易升華，可用于人工降雨----發(fā)生物理變化

C. 金剛石能裁割玻璃----金剛石是硬度最大的金屬

D. 常溫下氮氣的化學性質不活潑----可用作保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的分類正確的是

選項

物質

分類

A

石油、煤、氫氣

化石燃料

B

C60、H2、水銀

單質

C

純堿、燒堿、Ba (OH) 2

堿

D

碳酸鈣、Fe3O4、 氯化鈉

鹽

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是對20 ℃一定質量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結晶的實驗過程，下列說法正確的是

A. 蒸發(fā)前原溶液是飽和溶液

B. n的數(shù)值是12

C. 甲物質在20 ℃時的溶解度是50 g

D. 甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物理變化和化學變化的關系（ ）

A.物質發(fā)生物理變化時一定伴隨化學變化B.物質發(fā)生化學變化是一定伴隨物理變化

C.物質發(fā)生化學變化時可能伴隨物理變化D.二者之間沒有任何關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中全為有機高分子化合物的是（　　）

A.糖類B.油脂

C.蛋白質D.維生素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組用下圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。

實驗前，小組成員提出了不同的猜想。

【猜想與假設】

猜想1：可以代替，因為鎂條與氧氣反應后不會產生氣體

猜想2：不能代替，查閱資料知金屬鎂很活潑，可能會與空氣中的氮氣反應

【進行實驗】

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

Ⅰ

組裝好裝置后，打開止水夾，手捂集氣瓶，一段時間后，松開手

燒杯中導管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導管末端有一段液柱

Ⅱ

關閉止水夾，點燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子

鎂條燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物

Ⅲ

冷卻至室溫，打開止水夾

燒杯中水從導管進入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的2/5

【解釋與結論】

（1）Mg與氧氣反應的化學方程式為_________。

（2）步驟Ⅰ說明裝置的氣密性_________。

（3）步驟Ⅱ中，關閉止水夾的目的是_________。

（4）推測猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_________。

【反思與評價】

（5）該小組認為，即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5，也不能說明猜想1成立，理由是_________。

（6）小組中同學對鎂條與瓶中氣體的反應提出了進一步的猜想：甲同學認為鎂條先與O2反應，乙同學認為鎂條先與N2反應。為進一步檢驗他們的猜想，可以進行的實驗操作是：取少量鎂條，點燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中，待鎂條熄滅后，________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空：
（1）鈣元素
（2）氧氣
（3）標出水中氫元素的化合價
（4）鐵的氧化物

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