13．A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，t2℃時，將A、B分別溶于100克水中，各自配成飽和溶液，然后降溫．試根據(jù)溶解度曲線判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．t2℃時，兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B．降至t1℃時，A物質(zhì)的溶液仍是飽和溶液
C．若想得到B的不飽和溶液可以采用升高溫度的方法
D．降至t1℃時，兩種溶液的質(zhì)量均不變

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、t2℃時，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度，所以兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等，故A錯誤；
B、A物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小，所以降至t1℃時，A物質(zhì)的溶液仍是飽和溶液，故B正確；
C、B物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大，所以想得到B的不飽和溶液可以采用降低溫度的方法，故C錯誤；
D、降至t1℃時，A物質(zhì)會析出晶體，A溶液質(zhì)量減小，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．小明同學(xué)對部分化學(xué)知識歸納如下，其中完全正確的一組是（　�。�
A、化學(xué)與人體健康B、資源的利用和保護(hù)
①人體缺鈣會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥
②人體缺鋅會導(dǎo)致甲狀腺腫大		①保護(hù)空氣要禁止開采燃燒石油
②愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
C、“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施D、日常生活經(jīng)驗
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源		①可以用食醋除去熱水瓶中的水垢
②硬水比軟水更適合洗衣服
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是電解水的示意圖．關(guān)于電解水的下列說法中，不正確的是（　　）
A．電解時兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生
B．理論上若得到8mL的氧氣，可同時得到16mL氫氣
C．由實驗得出：水是由氫元素和氧元素組成的
D．與電源負(fù)極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．將消石灰的不飽和溶液變成飽和溶液，可采取的方法是（　�。�
①蒸發(fā)溶劑　　②加入溶質(zhì)　�、凵邷囟取　、芙档蜏囟龋�
A．①B．①②C．①②③D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．做實驗時，小科取了40mL的Ba（OH）2溶液，并隨手倒人等量的稀鹽酸（均未知濃度）．老師發(fā)現(xiàn)后，遞給他一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的K2CO3溶液，讓小科來檢測混合溶液的酸堿性．小科在混合液中慢慢滴入K2CO3，溶液，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)并繪成如圖所示圖象．  
剛加入K2CO3溶液時，發(fā)現(xiàn)沒有沉淀生成，卻有氣泡產(chǎn)生，則原混合溶液呈酸性 （填“酸性”、“堿性”或“中性”），其中所含的溶質(zhì)有HCl和BaCl2（用化學(xué)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．鈦和鈦合金是21世紀(jì)的重要金屬材料，它們具有優(yōu)良的性質(zhì)，如熔點高、密度小，可塑性好，機(jī)械能力強(qiáng)，鈦合金與人體有很好的“相容性”．根據(jù)它們的主要性能，不合實際的用途是（　�。�
A．用于核潛艇設(shè)備的制造B．用于制造航天設(shè)備
C．用來做保險絲D．可用來制造人造骨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在裝有水的四個燒杯中，分別加入少量下列物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬罂尚纬扇芤旱氖牵ā　。?table class="qanwser">A．牛奶B．蔗糖C．橄欖油D．面粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．食品添加劑是指用于改善食品口味、延長食品保存期甚至增加食品營養(yǎng)成分的一類天然或合成物質(zhì)，但如果被過度使用，則會危害人的健康．食鹽也是一種食品添加劑，其中的Na+既可增加食物的咸味，又是人體必需的無機(jī)鹽．但衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建議，人體每天鈉元素的攝入量不宜超過2.3克．
（1）了解了有關(guān)食品添加劑知識后，當(dāng)你在選購食品時應(yīng)該AC．
A．盡量選擇加工度低的食品，以免攝入過多的添加劑
B．盡量選擇色、香、味俱全的食品，以保證口味
C．多關(guān)注食品營養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
D．只關(guān)注食品的營養(yǎng)成分，不在乎是否含有添加劑
（2）氯化鈉中鈉元素與氯元素的質(zhì)量比為46：71
（3）如果人體所需的鈉元素全部來自食鹽，那么，一個人每天食鹽的攝入量不宜超過5.85克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是實驗室制取某些氣體的常用裝置．據(jù)圖回答以下問題：

（1）標(biāo)號為①的儀器名稱是錐形瓶，還可用廣口瓶或平底燒瓶（寫一種儀器名稱）替代①．
（2）寫出用A裝置制O2的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）與A裝置相比，用B裝置制O2的優(yōu)點是ABCD（填字母，不定項）．
A．節(jié)約能源  B．可較快獲得氧氣C．可隨時添加藥品       D．操作簡單、安全
（4）寫出用B置制CO2的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）用C裝置收集氧氣，什么時候開始收集氧氣導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時開始收集氧氣．

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同步練習(xí)冊答案