（6分）下圖是實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀制取氧氣的裝置圖。，試回答：

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①         ②        
（2）用該方法制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：                    。   
（3）用排水法收集氧氣是因?yàn)椋?u>                              
（4）收集完畢氣體后，停止加熱時(shí)的操做是：                      ，
這樣做的目的是：                                                        

（1）鐵架臺(tái)（帶鐵架） ， 集氣瓶     
(2)  KClO3 KCl + O2
（3）氧氣不易溶于水
（4）先把導(dǎo)管從水中拿出，再撤去酒精燈。防止水倒流回?zé)岬脑嚬�，使試管炸裂�?/div>

試題分析：（1）鐵架臺(tái)、集氣瓶是初中化學(xué)常見(jiàn)儀器。
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱，可生成氯化鉀和氧氣，其化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為KClO3 KCl + O2
（3）由于氧氣不易溶于水，可采用排水法收集氧氣；
（4）收集完氧氣時(shí)，要先將導(dǎo)管從水中拿出，再撤去酒精燈，以防止水倒流回?zé)岬脑嚬�，使試管炸裂�?br />點(diǎn)評(píng)：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法是中考常見(jiàn)試題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(14分)根據(jù)下圖所示,按要求回答問(wèn)題:

（1）圖中儀器a的名稱是         ，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是                       。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                                （2分）；
所選用的發(fā)生裝置是             （填序號(hào)）。
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變的物質(zhì)是         ，收集氧氣所選用的裝置是               （填序號(hào)）。
（4）在2011年5月喀左縣初升高化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，小紅用A、E裝置認(rèn)真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　　　　           　　 。（2分）
②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小軍同學(xué)由于動(dòng)作太慢，氧氣還沒(méi)有收集滿，，錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請(qǐng)你幫他想出可行的辦法。
方法是                                                             。（1分）
③小明同學(xué)認(rèn)為,這套裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi)。為了解決小明提出的問(wèn)題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制雙氧水的分解反應(yīng)。
友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。

請(qǐng)你在下表中至少寫(xiě)出兩種方案：（4分）
方案一
方案二
 
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，這是一瓶用排水法收集好并正確放置在桌面上的無(wú)色氣體。請(qǐng)你據(jù)此判斷與這種氣體相關(guān)的性質(zhì)有：

（1）                       （2）                    

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(6）根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱　   　；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　 　（填字母），一般不用D裝置收集CO2的原因是　           　；
（3）制取CO2的化學(xué)方程式是　                　；
（4）若選擇E裝置用排水法收集O2，具體的操作步驟是　                             
                                                                       　。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（4分）用下圖所示的裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部預(yù)先裝有少量水，

它的作用是__________，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___________，該反應(yīng)的類型是_________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀放在試管中加熱，直到不再產(chǎn)生氣體為止，試管中固體剩余物共有
A．2種B．3種C．4種D．5種

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是
A．鎂帶在氧氣中燃燒，有白煙產(chǎn)生
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成
C．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧產(chǎn)生
D．硫磺在氧氣中燃燒，有大量白煙生成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

．請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題。

A               B                  C               D                 E
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①_________________；②_________________。
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號(hào)，下同）         ，排水法的收集裝置為            。試管口放一團(tuán)棉花的目的是                               ，用排水法收集完氧氣后，先要                  ，然后再                            。
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ，
所用制氧氣的發(fā)生裝置為         ，向上排空氣法的收集裝置為          。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱：①_______________
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是___________。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時(shí)，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是________________;寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________。
（4）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒(méi)有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，其原因是____________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案