下列氣體不能用氫氧化鈉吸收的是

A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 氯化氫氣體

A 【解析】A、一氧化碳不能和氫氧化鈉反應(yīng)，因此不能用氫氧化鈉吸收，正確；B、氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，因此可以用氫氧化鈉吸收，錯誤；C、氫氧化鈉能和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，因此可以用氫氧化鈉吸收，錯誤； D、氫氧化鈉能和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉和水，因此可以用氫氧化鈉吸收，錯誤。故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省2018屆九年級第一次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷 題型：單選題

結(jié)合圖片判斷下列說法不正確的是（　�。�

A. 圖中鎂與鹽酸的反應(yīng)速率最快

B. 圖中能體現(xiàn)出四種金屬的活動性由弱到強(qiáng)的順序是Mg、Zn、Fe、Cu

C. 此實驗應(yīng)該保證金屬與鹽酸的接觸面積相同

D. 金屬活動性的強(qiáng)弱可以依據(jù)金屬是否與酸反應(yīng)及反應(yīng)的劇烈程度來確定

B 【解析】A、由圖可以看出，鎂冒氣泡最劇烈，鎂與鹽酸的反應(yīng)速率最快，故A正確；B、由圖可以看出，鎂冒氣泡最劇烈，其次是鋅和鐵，銅不冒氣泡，活動性最弱，圖中能體現(xiàn)出四種金屬的活動性由弱到強(qiáng)的順序是Cu、Fe、Zn、Mg，故B不正確；C、此實驗應(yīng)該保證金屬與鹽酸的接觸面積相同，才能比較金屬的活動性強(qiáng)弱，故C正確D、金屬活動性的強(qiáng)弱可以依據(jù)金屬是否與酸反應(yīng)及反應(yīng)的劇烈程度來確定，故D正確。故選B...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2018屆九年級5月月考化學(xué)試卷 題型：計算題

請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，計算樣品中鈉元素的質(zhì)量。

(1)反應(yīng)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為_________g。

(2)若已知樣品質(zhì)量為50.6g，其中Na元素的質(zhì)量是______?(寫出計算過程)

4.4 27.6g 【解析】【解析】 （1）反應(yīng)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為：200g+200g-395.6g=4.4g； （2）設(shè)碳酸鈉質(zhì)量為x， Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O， 106 44 x 4.4g x=1...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2018屆九年級5月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

洗滌劑可以除去餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有_________功能。

乳化 【解析】油脂在表面活性劑（如洗滌劑、洗發(fā)精等）的作用下，以極小的液滴均勻懸浮在另一種液體中形成乳濁液的現(xiàn)象，叫乳化；洗滌劑可以除去餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化作用。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2018屆九年級5月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)濃硫酸的相關(guān)實驗，其中合理的是

序號

實驗?zāi)康?/p>

實驗過程

①

稀釋濃硫酸

取少量濃硫酸放入燒杯中，緩慢倒入水，并用玻璃棒攪拌

②

證明腐蝕性

取少量濃硫酸，滴在紙張或木片上

③

證明吸水性

取少量濃硫酸，置于空氣中一段時間，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

④

除氫氣中的水分

將混合氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶，并用向上排氣法收集

A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④

A 【解析】①濃硫酸與水以任意比互溶，溶解時放出大量的熱，且密度比水大，稀釋時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌，錯誤；②濃硫酸具有腐蝕性，能將紙張、木材、布料、皮膚等物質(zhì)中氫、氧按水的組成比脫去，生成黑色的炭，所以可以取少量濃硫酸，滴在紙張或木片上來證明濃硫酸的腐蝕性，正確；③濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣中的水分，取少量濃硫酸放置在空氣中，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，正確；④濃硫酸能...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2018屆九年級5月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是

A．水作溶劑 B．熟石灰用于改良酸性土壤

C．氦氣用于填充氣球 D．銅用于制導(dǎo)線

B 【解析】 試題分析：A、水作溶劑是利用水的物理性質(zhì)，錯誤；B、熟石灰顯堿性，常用來改良酸性土壤，利用化學(xué)性質(zhì)，正確；C、氦氣密度小，用于填充氣球，利用物理性質(zhì)，錯誤；D、銅有良好的導(dǎo)電性，用于制電線，利用物理性質(zhì)，錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2018屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶久置的KOH溶液，他們對該溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了實驗探究。

【查閱資料】

①KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)非常相似。

②K2CO3與Na2CO3的化學(xué)性質(zhì)非常相似。

請用化學(xué)方程式解釋KOH變質(zhì)的原因：_________。

【猜想假設(shè)】

假設(shè)①：沒有變質(zhì)，溶質(zhì)只含KOH。

假設(shè)②：部分變質(zhì)，溶質(zhì)含_________。

假設(shè)③：完全變質(zhì)，溶質(zhì)只含K2CO3。

【進(jìn)行實驗】

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)甲同學(xué)取樣品少許，滴入足量稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

假設(shè)________錯誤

(2)乙同學(xué)取樣品少許

滴入過量BaCl2溶液，振蕩，靜置

________

假設(shè)②成立

再向上層清液里滴加酚酞試液

________

【問題討論】

(1)步驟(2)中加入過量BaCl2溶液的作用是________。

(2)要除去該KOH溶液中的雜質(zhì)，方法是_________(用化學(xué)方程式表示)。

2KOH+CO2=K2CO3+H2O KOH、K2CO3 ① 產(chǎn)生白色沉淀 溶液變紅 檢驗KOH是否變質(zhì)并除盡K2CO3(或除盡K2CO3) Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH(或Ba(OH)2+K2CO3=BaCO3↓+2KOH) 【解析】【查閱資料】KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)非常相似，所以KOH變質(zhì)的化學(xué)方程式：2KOH+CO2=K2CO3+H2O；【猜想假設(shè)】KOH部分...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省淮安市清江浦區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實驗(A～E為裝置編號)。

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①_______ 。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______，可選用的發(fā)生裝置是_______。

(3)如果要收集氫氣，則不能選擇的收集裝置是_______。

(4) 實驗室選用B為發(fā)生裝置制二氧化碳，如用分液漏斗替換儀器②，其優(yōu)點是_______。

鐵架臺 2KMnO4 =K2MnO4 + MnO2 + O2↑ A C 能控制反應(yīng)的速度 【解析】(1)據(jù)圖可知①儀器名稱為：鐵架臺；(2)用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，選用的發(fā)生裝置是A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；(3)氫氣的密度比空氣小、難溶于水，可用向下排空汽法和排水法收集；(4)用B為發(fā)生裝置，如果用...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省新鄉(xiāng)市招考試第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 葡萄“變”美酒 B. 水果“變”果汁

C. 樹根“變”根雕 D. 玉石“變”印章

A 【解析】A、葡萄“變”美酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；B、水果“變”果汁過程中只是大小形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、樹根“變”根雕過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、玉石“變”印章過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。

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同步練習(xí)冊答案