（2011?衡陽(yáng)）利用化學(xué)知識(shí)可提高生活質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境，防止意外事故發(fā)生等．下列說(shuō)法正確的是（ ）
【答案】分析：A、二氧化碳不能供給呼吸，密度比空氣大，容易聚集在低洼處；
B、人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)元素只有保持相對(duì)平衡才能促進(jìn)人體健康；
C、焚燒塑料制品時(shí)能夠產(chǎn)生大量污染環(huán)境的物質(zhì)；
D、合成纖維對(duì)皮膚有不利影響．
解答：解：A、進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖或深洞前，要做燈火實(shí)驗(yàn)，這樣可以檢驗(yàn)菜窖或深洞中二氧化碳的含量．故選項(xiàng)正確；
B、人體必需元素?cái)z入量并不是越多越有利于人體健康．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、處理“白色污染”的最好辦法不是焚燒，因?yàn)榉贌龝?huì)帶來(lái)新的污染．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、穿用合成纖維制作的內(nèi)衣不利于保護(hù)皮膚．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，解答時(shí)要理解人體中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)始終保持一種相對(duì)平衡的狀態(tài)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?四川）氮化硅陶瓷是一種新型陶瓷材料，能承受高溫，可用于制造業(yè)、航天工業(yè)等領(lǐng)域．
（1）氮元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是
它們的核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同
它們的核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同
；
（2）由結(jié)構(gòu)示意圖 可知，氮原子最外層電子數(shù)目為
5
5
；
（3）工業(yè)上生產(chǎn)氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅與氮?dú)庠谝欢l件下發(fā)生反應(yīng)而制得，原料硅主要是由石英砂（主要成分是二氧化硅）與碳在一定條件下反應(yīng)制得，生成物除硅外，還有一種有毒的氧化物．試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
SiO2+2 C=Si+2 CO↑
SiO2+2 C=Si+2 CO↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?天津）利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題．
（1）下列物質(zhì)：天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油，其中屬于最清潔的燃料的
氫氣
氫氣

（2）海底埋藏著大量的“可燃冰”，可成為未來(lái)的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為
CH4
CH4
．
（3）煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2+NO2=SO3+X，其中X的化學(xué)式為
NO
NO
．三氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是
SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
．
（4）生活中，人們常常利用燃料燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來(lái)做飯、取暖．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
C
C
．
A．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象
B．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C．在當(dāng)今社會(huì)，人類(lèi)需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?衡陽(yáng)）氫化鈣（CaH2）固體是登山隊(duì)員常用的能源提供劑．某化學(xué)興趣小組擬用如圖1所示的裝置制備氫化鈣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca+H2
  △  
.
 
CaH2．
（1）CaH2中鈣和氫元素的化合價(jià)分別為
+2、-1
+2、-1
，裝置中的無(wú)水氯化鈣干燥裝置也可用
堿石灰
堿石灰
來(lái)代替．
（2）利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：檢查裝置的氣密性后裝入藥品，打開(kāi)分液漏斗活塞：
②①④③
②①④③
（請(qǐng)按正確的順序填入下列步驟的序號(hào)）．
①加熱反應(yīng)一段時(shí)間 ②收集氣體并檢驗(yàn)其純度 ③關(guān)閉分液漏斗活塞 ④停止加熱，充分冷卻
（3）為了確認(rèn)進(jìn)入裝置C的氫氣已經(jīng)干燥，應(yīng)在B、C之間再連接一裝置X，裝置X中加入的試劑是
無(wú)水硫酸銅
無(wú)水硫酸銅
．若氫氣未充分干燥，裝置X中的現(xiàn)象為
固體變藍(lán)色
固體變藍(lán)色
．
（4）為了測(cè)量上述實(shí)驗(yàn)中制得的氫化鈣的純度，該小組稱(chēng)取mg所制得樣品，按如圖2所示裝置進(jìn)行測(cè)定．旋開(kāi)分液漏斗活塞，反應(yīng)結(jié)束后充分冷卻，注射器活塞由反應(yīng)前的V1mL刻度處變化到V2mL刻度處（V2＜V1，氣體密度為dg/mL）
①橡膠管的作用為：a．
平衡分液漏斗和燒瓶中的氣壓
平衡分液漏斗和燒瓶中的氣壓
；b．
便于水流下
便于水流下
．
②旋開(kāi)分液漏斗活塞后，除發(fā)生CaH2+H2O═Ca（OH）2+H2↑的反應(yīng)外，還最有可能發(fā)生的反應(yīng)為
Ca+2H2O═Ca（OH）2+H2↑
Ca+2H2O═Ca（OH）2+H2↑
．
③用w表示氫化鈣的純度，請(qǐng)用一個(gè)等式表示出d、V1、V2和w之間的關(guān)系
2mw
21
+
m(1-w)
20
═（V2-V1）×d
2mw
21
+
m(1-w)
20
═（V2-V1）×d
．
④該小組乙同學(xué)認(rèn)為去掉連接的注射器，也要計(jì)算出氫化鈣的純度．他同樣稱(chēng)取mg樣品，加入燒瓶中后稱(chēng)取反應(yīng)前的質(zhì)量為m1g，反應(yīng)后的質(zhì)量為m2g．乙同學(xué)表示出的m，m1，m2和w之間的關(guān)系的等式為
2mw
21
+
m(1-w)
20
=m1-m2
2mw
21
+
m(1-w)
20
=m1-m2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年四川省資陽(yáng)市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?四川）氮化硅陶瓷是一種新型陶瓷材料，能承受高溫，可用于制造業(yè)、航天工業(yè)等領(lǐng)域．
（1）氮元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是；
（2）由結(jié)構(gòu)示意圖 可知，氮原子最外層電子數(shù)目為；
（3）工業(yè)上生產(chǎn)氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅與氮?dú)庠谝欢l件下發(fā)生反應(yīng)而制得，原料硅主要是由石英砂（主要成分是二氧化硅）與碳在一定條件下反應(yīng)制得，生成物除硅外，還有一種有毒的氧化物．試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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