【題目】NaCl是重要的資源，其應(yīng)用與生產(chǎn)如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A.應(yīng)用①操作的主要步驟為：計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶、貼標(biāo)簽

B.應(yīng)用②在制備燒堿的過(guò)程中，水參與了反應(yīng)

C.應(yīng)用③為提高產(chǎn)率應(yīng)先通NH3，再通CO2，制備過(guò)程中還能得到一種化肥

D.生產(chǎn)中提純粗鹽時(shí)可依次加入過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，再過(guò)濾、蒸發(fā)

【答案】D

【解析】

A、應(yīng)用①是用固體溶質(zhì)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，操作的主要步驟為：計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶、貼標(biāo)簽，選項(xiàng)A正確；

B、應(yīng)用②是電解食鹽水制備氫氧化鈉。在這個(gè)過(guò)程中，食鹽和水是反應(yīng)物，生成物是氫氧化鈉、氫氣和氯氣，水參與了反應(yīng)，選項(xiàng)B正確；

C、應(yīng)用③中先通NH3使食鹽水呈堿性，有利于CO2的吸收，生成更多的碳酸氫鈉，提高產(chǎn)率，該反應(yīng)中同時(shí)生成氯化銨，氯化銨中含有氮元素，屬于氮肥，選項(xiàng)C正確；

D、生產(chǎn)中提純粗鹽時(shí)依次加入過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，再過(guò)濾，濾液中含有過(guò)量的NaOH、Na2CO3，最后蒸發(fā)得到的氯化鈉固體中含有NaOH、Na2CO3，不能得到純凈的氯化鈉，選項(xiàng)D不正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組選用下列裝置制取并收集氣體。

（1）寫出儀器a的名稱：___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，并要求收集一瓶干燥的氧氣，則應(yīng)選用的裝置組合為________（填裝置標(biāo)號(hào)）。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________；若用E裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)集氣瓶口冒出大氣泡后，接下來(lái)的操作是___________。

（3）氧氣收集滿后，可用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前，鐵絲下端要系一根火柴，從燃燒條件的角度說(shuō)明火柴的作用：____________。

（4）已知氨氣密度比空氣小，若用F作為收集裝置，則氣體應(yīng)從___________（填“b”或“c”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學(xué)式已不完整，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：

（1）葡萄糖酸鋅由_____種元素組成，其中鋅屬于_____元素（填“常量”或“微量”）。

（2）葡萄糖酸鋅的化學(xué)式量是455，則葡萄糖酸鋅化學(xué)式中氫原子右下角數(shù)字為_____。

（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝人所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液_____支？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都是50g

B.t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出的晶體可能一樣多

C.t2℃時(shí)，恒溫蒸發(fā)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中等質(zhì)量的水，析出的晶體甲比乙多

D.甲溶液中含有少量乙，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，同學(xué)們利用下列分組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究堿的化學(xué)性質(zhì)：

（1）做B組實(shí)驗(yàn)的同學(xué)看到了明顯的現(xiàn)象是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，同學(xué)們將廢液（廢渣除外）倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液呈無(wú)色。

[提出問(wèn)題]廢液中含有什么物質(zhì)？

[猜想與假設(shè)]通過(guò)分析上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猜想：廢液中一定含有_____。廢液中的溶質(zhì)（忽略酚酞）的成分引發(fā)了同學(xué)們的熱烈討論，下面是兩位同學(xué)的發(fā)言：

小龍：氯化鈉

小江：氯化鈉、氯化氫

還可能是_____或_____；

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]小美同學(xué)對(duì)可能含有的溶質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液，向其中滴加幾滴碳酸鈉溶液，只看到_____的現(xiàn)象，小美確定小江猜想正確；

[反思與評(píng)價(jià)]小美同學(xué)由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論_____（填寫“正確”或“不正確”）。

[結(jié)論與應(yīng)用]在得知小江同學(xué)猜想錯(cuò)誤后，老師要求同學(xué)們從廢液中回收氯化鈉固體（利用已有的一種化學(xué)藥品），你的具體操作方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鎂水合物是制備鎂產(chǎn)品的中間體。

Ⅰ.（制取MgCO33H2O）工業(yè)上從弱堿性鹵水（主要成分為MgCl2）中獲取MgCO33H2O的方法如圖1：

（1）沉淀過(guò)程得到了MgCO33H2O晶體和氯化鈉的混合物，寫出沉淀過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：________________________________________________。

（2）過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______，證明MgCO33H2O沉淀已洗滌干凈的方法是，取最后一次洗滌液，_____________________________，說(shuō)明已洗凈。

（3）沉淀過(guò)程的溶液中鎂離子含量隨時(shí)間的變化如圖3所示，不同溫度下所得到沉淀產(chǎn)物如下表所示。

溫度（℃）

產(chǎn)物

46.95

MgCO33H2O

47.95

MgCO33H2O

48.95

MgCO33H2O

49.95

Mg5（OH）2（CO3）44H2O

則沉淀過(guò)程選擇的溫度為________，理由是此溫度下，Mg2+沉淀的速率較快，沉淀效率較高，且不會(huì)生成其它沉淀。

Ⅱ.（測(cè)定MgCO33H2O的純度）

（查閱資料）

a.堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。

b．MgCO33H2O+H2SO4=MgSO4+CO2↑+4H2O。

c．Mg5（OH）2（CO3）44H2O也可以表示為Mg（OH）24 MgCO34H2O，其相對(duì)分子質(zhì)量為466，能與硫酸反應(yīng)生成CO2。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

利用如下圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以確定MgCO33H2O的純度。

依據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，其作用�?/span>______________________________。

（2）C裝置中反應(yīng)生成CaCO3的化學(xué)方程式為_______________________；D中堿石灰的作用為_______________________________。

（3）下列各項(xiàng)措施中，能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是_________（填標(biāo)號(hào)）。

a在加入硫酸之前，應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體

b為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，快速滴加硫酸

c在B～C之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置

d在C裝置左側(cè)導(dǎo)管末端增添多孔球泡

e將C裝置中澄清石灰水換成Ba（OH）2溶液

（4）實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取15.0g樣品三份，進(jìn)行三次測(cè)定，測(cè)得生成CaCO3沉淀的平均質(zhì)量為10.0g。請(qǐng)計(jì)算樣品中MgCO33H2O的純度（寫出計(jì)算過(guò)程）。______

（5）若獲取MgCO33H2O的樣品中含有少量Mg5（OH）2（O3）44H2O，則樣品中MgCO33H2O的純度___（填“偏大”“不變”或“偏小”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題，

（1）裝置圖中儀器a的名稱為_____。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；若用D裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡_____冒出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。

（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，如果用G裝置收集氣體，氣體應(yīng)從_____（填“b”或“c”）端通入；用C裝置代替B裝置，收集所需的氣體量后，對(duì)C裝置進(jìn)行的操作是_____。

（4）氮的氧化物（NO2）是大氣污染物之一，工業(yè)上在一定溫度和催化劑條件下用NH3將NO2還原成N2，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)NH3與NO2的反應(yīng)進(jìn)行了探究。

（資料：NO2有毒，常溫下為紅棕色，實(shí)驗(yàn)中常用氫氧化鈉溶液進(jìn)行尾氣處理；同溫同壓下，不同氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比。）

現(xiàn)將收集到的NH3充入注射器X中，硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑，充入NO2（兩端用夾子K1、K2夾好）。在一定溫度下按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（Ⅰ）打開K1，推動(dòng)注射器活塞，使X中的氣體緩慢通入Y中，Y管中的現(xiàn)象_____，反應(yīng)方程式是_____。

（Ⅱ）將注射器活塞退回原處并固定，待裝置恢復(fù)到室溫，Y中有少量水珠。

（Ⅲ）打開K2，觀察到的現(xiàn)象_____，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是_____。

（2）B實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是_____。

（3）C實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時(shí)，停止加熱。

（4）D實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。酒精燈網(wǎng)罩的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置（部分固定裝置已省略） 回答問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)識(shí)①儀器的名稱是：__________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：______，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的裝置組合是_____（從A~E中選），證明集氣瓶已充滿CO2的方法是_______。

（3）若用 F 裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是__________（填字母代號(hào)）

A NH3 B H2 C O2 D CH4

（4）工業(yè)上常需分離 CO、CO2 的混合氣體，某同學(xué)采用裝置 G 也能達(dá)到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：

① 關(guān)閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可從導(dǎo)管乙處收集到_______氣體；寫出G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

②然后，關(guān)閉活塞甲，打開活塞乙，又可收集到另一種氣體。

（5）電導(dǎo)率傳感器可輔助探究水溶液中復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。相同條件下，溶液中離子濃度越大，電導(dǎo)率越大，溶液導(dǎo)電性越強(qiáng)。將含有酚酞的Ba（OH）2溶液平均分成兩份置于兩個(gè)燒杯中并插入電導(dǎo)率傳感器，往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加硫酸鈉溶液，測(cè)得溶液的電導(dǎo)率變化如圖所示。

① 寫出甲曲線對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。

② 分析曲線乙，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是__________（填字母）

A 開始至完全反應(yīng)過(guò)程中，電導(dǎo)率減小，溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o(wú)色

B 整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，溶液中Na+數(shù)目一直增大

C 電導(dǎo)率下降到最低點(diǎn)時(shí)仍然較大，表明溶液中還存在較多離子

③ N點(diǎn)時(shí)，溶液中含有的離子是__________（填離子符號(hào)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案