下列實驗能達到目的是( 。
A測定空氣中氧氣含量B探究鐵銹蝕條件C探究燃燒條件D探究分子運動
A、AB、BC、CD、D
考點:化學實驗方案設計與評價,空氣組成的測定,金屬銹蝕的條件及其防護,分子的定義與分子的特性,燃燒與燃燒的條件
專題:簡單實驗方案的設計與評價
分析:A、根據(jù)應該使用足量紅磷,確保集氣瓶中氧氣消耗完進行解答;
B、根據(jù)通過對比思想探究鐵銹蝕的條件:和水、氧氣接觸;選項中應該使用煮沸過的水進行試驗進行解答;
C、根據(jù)燃燒的條件為:必須是可燃物、和氧氣接觸、達到著火點,正確的實驗操作應該是確定一個條件,改變另一個條件來驗證燃燒的條件進行解答;
D、根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性,氨氣溶于水顯堿性,能使酚酞試液變紅進行解答.
解答:解:A、應該使用足量紅磷,確保集氣瓶中氧氣消耗完,故A錯誤;
B、通過對比思想探究鐵銹蝕的條件:和水、氧氣接觸;該實驗缺少將干燥的鐵釘放到干燥的試管內,用橡皮塞塞上試管口,驗證沒有水是否能生銹,故B錯誤;
C、燃燒的條件為:必須是可燃物、和氧氣接觸、達到著火點,正確的實驗操作應該是確定一個條件,改變另一個條件來驗證燃燒的條件,故C錯誤;
D、本題是探究分子是不斷運動的,大燒杯裝置外是一個對照實驗,氨水能使酚酞試液變紅,由于濃氨水易揮發(fā),所以以大燒杯內酚酞試液變?yōu)榧t色,說明的氨氣分子通過運動擴散到了整個燒杯中,所以可以達到實驗目的,故D正確.
故選:D.
點評:本題是有關實驗方案的設計和評價的考查,要求學生熟悉所實驗的內容及原理,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途與該物質的物理性質有關的是( 。
A、用硫酸除去金屬表面的鐵銹B、用氧氣煉鋼、煉鐵C、用氫氣作高能燃料D、用干冰進行人工降雨

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質的用途中,利用了物理性質的是( 。
A、氧氣可用于氣焊B、干冰用于人工降雨C、氮氣可用于制造氮肥D、一氧化碳可用于冶金工業(yè)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,其中一項的操作目的與其他三項不屬于同一類,該項操作是( 。
A、做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底預先留少量的水B、做中和反應實驗時,事先在堿溶液中滴入1~2滴酚酞試液C、閉合電路開關前.將滑片移協(xié)到滑動變阻器的阻值最大處D、轉動顯微鏡的粗準焦螺旋使鏡筒下降時,雙眼從側面注意物鏡

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗的現(xiàn)象與對應結論均正確的是( 。
選項操作現(xiàn)象結論
A用濃硫酸在白紙上寫字白紙變黑甚至穿孔濃硫酸有強烈的腐蝕性
B在灼熱的CuO中通入CO黑色粉末變成紅色CO具有還原性
C在裝有過氧化氫溶液的試管中加入MnO2固體有大量氣泡產生該反應的反應物是過氧化氫和MnO2
D在硫酸銅溶液中分別插入鐵片和銀片銀片表面有紅色物質析出;鐵片沒有明顯變化金屬活動性順序:Ag>Cu>Fe
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗設計正確的是(  )
A、用食鹽水除去熱水瓶中的水垢B、用淀粉溶液區(qū)別加碘食鹽和無碘食鹽C、用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水D、用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組的同學利用廢銅制取硫酸銅,設計了如下兩個方案:
方案一:Cu
O2
CuO
稀硫酸
CuSO4
方案二:Cu
濃硫酸
CuSO4 [Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O]
比較上述兩個答案,你認為方案一的優(yōu)點是( 。
①節(jié)約能源②不產生污染大氣的二氧化硫③提高硫酸的利用率④提高銅的利用率.
A、②③B、①②③
C、①③④D、①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方案中,不能達到實驗目的是( 。
選項 實驗目的 實驗方案
A 鑒別硬水和軟水 加肥皂水攪拌
B 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 加入適量稀鹽酸,充分反應后,蒸發(fā)
C 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 加入過量氫氧化鈣溶液,過濾
D 探究燃燒的條件之一:溫度達到著火點 用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

用下列實驗方法,不能達到實驗目的是(  )
A、用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體B、用石蕊溶液鑒別CO2氣體和CO氣體C、用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉D、用肥皂水區(qū)別硬水和軟水

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同步練習冊答案
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