【題目】某同學(xué)制取氧氣時(shí),試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的( )
①沒有給試管均勻預(yù)熱 ②試管外壁有水滴 ③試管口沒有略向下傾斜
④加熱時(shí)試管與燈芯接觸 ⑤收集完畢,先撤去酒精燈
A.①③ B.①③⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有下列的儀器裝置,請回答下列問題。
(1)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的氯化鈉溶液,不需要甲圖中的儀器是 (填名稱),還缺少的儀器是 ;在量取水時(shí),若仰視量筒凹液面的最低處,其他操作規(guī)范,則配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (選填“大于”、“等于”或“小于”)5%。
(2)乙圖A用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請指出中的一處錯(cuò)誤 ;若用乙圖B來制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用可圖B或C來制取CO2,C裝置相對于B操作上的優(yōu)點(diǎn)是 ;用排空氣法收集CO2,檢驗(yàn)CO2集滿的操作是 。
(4)右圖是用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,請把右圖補(bǔ)充完整。
(5)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置如乙圖圖C所示。打開止水夾,若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸,但此時(shí)已無稀硫酸可加,為不影響生成的氣體量,則下列物質(zhì)中,最適宜從長頸漏斗中添加的是 (填字母)。
A.水 B.碳酸鈉溶液 C.硫酸鈉溶液 D.澄清石灰水MnO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“P+Q→鹽和水”的反應(yīng)中,物質(zhì)P和Q不可能是
A.HCl,Ca(OH)2 B.SO2,NaOH C.Fe2O3,H2SO4 D.H2SO4,ZnCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)在pH=3的溶液中能大量共存,且形成無色溶液的是
A.KCl、NaCl、Na2CO3 B.AgNO3、NaNO3、HCl
C.CuSO4、H2SO4、MgCl2 D.KNO3、Ca(NO3)2、NH4Cl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用。請按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由 組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。
(2)從微粒角度看:水是由 構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。
(3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì),而且還伴隨能量變化。
①水通電分解生成未來最理想的能源——?dú)錃猓菍?/span> 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,寫出該化學(xué)方程式 .
(4)從資源角度看:水是生命之源。請寫一則節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學(xué)生面對刻度,他俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL,則該同學(xué)實(shí)際量取液體的體積為( )
A.等于19mL B.大于19mL C.小于19mL D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品,根據(jù)要求回答下列問題:
(1)儀器⑤的名稱是_______。實(shí)驗(yàn)室用KMnO4固體加熱制氧氣應(yīng)選用的儀器用品是____________(填序號)。
(2)③⑤⑦組合可制備H2、CO2、O2,試寫出用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式為:
______________________,實(shí)驗(yàn)前檢查此裝置氣密性的方法是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】節(jié)日期間的商場里顧客很多,有人會(huì)感覺到悶熱缺氧,測定出氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是( )
A.1% B.19% C.25% D.78%
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