12．以下生產(chǎn)、生活中的做法，不符合環(huán)保理念的是（　�。�
A．回收利用廢棄塑料B．積極植樹、造林、種草
C．露天焚燒農(nóng)作物秸稈D．合理施用農(nóng)藥和化肥

分析 A、根據(jù)回收利用廢棄塑料，能防止環(huán)境污染解答；
B、根據(jù)積極植樹、造林、種草，可以凈化空氣，能防止環(huán)境污染解答；
C、根據(jù)露天焚燒農(nóng)作物秸稈，易造成環(huán)境污染解答；
D、根據(jù)合理施用農(nóng)藥和化肥，可以鋼制水污染，能防止環(huán)境污染解答；

解答 解：
A、回收利用廢棄塑料，能防止環(huán)境污染，符合環(huán)保理念；
B、積極植樹、造林、種草，可以凈化空氣，能防止環(huán)境污染，符合環(huán)保理念；
C、露天焚燒農(nóng)作物秸稈，易造成環(huán)境污染，不符合環(huán)保理念；
D、合理施用農(nóng)藥和化肥，可以鋼制水污染，能防止環(huán)境污染，符合環(huán)保理念；
故選C．

點評 低碳、環(huán)保理念是社會關(guān)注的熱點，也是中考的熱點之一，增強環(huán)保意識、充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實驗室部分裝置如圖所示，回答下列問題（制取時將A中的藥品混合）．

（1）已知圖中a、b均為氣體的入口，要制取并收集不同氣體，請?zhí)顚懭绫砜瞻祝?br />
固體M溶液N制取的氣體收集裝置（填字母）
大理石稀鹽酸CO2C
鋅粒稀硫酸H2B或D
二氧化錳過氧化氫溶液O2B或C
（2）收集干燥的CO2還需要用裝置E，E中盛裝的試劑為濃硫酸．
（3）制取少量氣體時，用上述裝置A的優(yōu)點是節(jié)約藥品（寫一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請回答以下有關(guān)化學(xué)實驗的問題．
（1）下列實驗操作中不正確的是②③（填序號）．
①制備氣體前檢查裝置的氣密性
②加熱實驗結(jié)束時，用嘴吹滅酒精燈
③將用剩的藥品放回原試劑瓶中
④稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿器壁緩慢注入水中
（2）在實驗室里，可用濃硝酸與銅反應(yīng)制取二氧化氮氣體，同時生成硝酸銅和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O．
（3）某興趣小組設(shè)計的趣味小實驗裝置如圖所示，其中A、B為未膨脹的氣球，C為玻璃導(dǎo)管，D為膠頭滴管．用氣密性良好的該裝置分別進行甲、乙兩組實驗．實驗時均把膠頭滴管中的溶液（足量）加入到錐形瓶中，并輕輕振蕩．
請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br />
錐形瓶中的物質(zhì)膠頭滴管中的物質(zhì)觀察到氣球（A、B）的變化有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
甲二氧化碳濃氫氧化鈉溶液A變癟，B變大2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
乙二氧化錳過氧化氫溶液A氣球脹大，B氣球無明顯變化2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）氫氧化鈉變質(zhì)會生成碳酸鈉，為探究某氫氧化鈉的變質(zhì)情況，取20g樣品，向其中加入100g足量的稀鹽酸，使其完全反應(yīng)后，測得剩余溶液的總質(zhì)量為117.8g，求該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體
B．向雞蛋清溶液中滴加飽和硫酸銨溶液，出現(xiàn)白色渾濁
C．向石蕊試液中通二氧化碳，溶液變藍
D．打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口有白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)用語表示
（1）八個氧分子8O2
（2）兩個碳酸根離子2CO32-
（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O
（4）可制作燈泡的金屬絲W．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于空氣和氧氣的說法，正確的是（　　）
A．氧氣既能供給呼吸，又能做燃料
B．潔凈的空氣是純凈物
C．鐵在空氣中燃燒生成黑色固體
D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，它們均含同一種元素，該元素在地殼中的含量位列第四位．其中甲為紅棕色的固體氧化物，乙為單質(zhì)，丙、丁均為含氯離子的鹽，②為常溫下的化合反應(yīng)，它們之間的關(guān)系如圖所示．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分生成物已略去．
（1）甲的化學(xué)式為Fe2O3．
（2）反應(yīng)①的條件是高溫．
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是FeCl3+Fe=2FeCl2．
（4）圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，未涉及到的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列古代文明或工藝一定包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．在甲骨上刻文字B．指南針指引航海C．用泥土燒制陶瓷D．用石塊修筑長城

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．2017年5月18日，國土資源部發(fā)布消息，在南海北部1266米深的神弧海域，中國首次海域“可燃冰”試采成功．
查閱資料發(fā)現(xiàn)，古代低等生物遺骸大量沉積，經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代形成石油及天然氣，海底的天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的固體物質(zhì)即“可燃冰”．“可燃冰”為甲烷的水合物，遇火即可燃燒且熱值高，是一種環(huán)保、高效的新能源．
（1）若甲烷的水合物化學(xué)式為CH4•8H2O，它的相對分子質(zhì)量是160，則CH4•8H2O中CH4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%；
（2）可燃冰儲存的巨大的化學(xué)能最終來自于古代綠色植物通過光合作用固定的太陽能；
（3）可燃冰燃燒時把自己的熱量釋放出去，就不會再次自動聚集起來供人類重新利用，這說明能量的轉(zhuǎn)化具有方向性；
（4）人類正面臨常規(guī)能源枯竭的危機，下列有關(guān)能源的認(rèn)識正確的是ABC．
A．提高能源利用效率
B．積極尋找替代常規(guī)能源的新能源
C．自然界的能量雖然守恒，但還是要節(jié)約能源．

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