下列說法錯誤的是( �。�
| A. | C可能是銅 |
| B. | 將Fe放在B的鹽溶液中可以置換出B |
| C. | 四種金屬的活動性順序是:A>B>Fe>C |
| D. | 鋼和生鐵都是鐵合金 |
考點:
金屬的化學性質(zhì);生鐵和鋼.
專題:
金屬與金屬材料.
分析:
A、根據(jù)圖示可知,C不與稀鹽酸反應,據(jù)此進行分析判斷.
B、根據(jù)圖中B物質(zhì)與稀鹽酸反應比鐵更劇烈,進行分析判斷.
C、由圖中金屬與酸反應的劇烈程度,進行分析判斷.
D、根據(jù)常見的鐵合金的種類,進行分析判斷.
解答:
解:A、由圖示可知,C不與稀鹽酸反應,C的位置排在氫的后面,可能是銅,故選項說法正確.
B、圖中B物質(zhì)與稀鹽酸反應比鐵更劇烈,說明了金屬活動性B>鐵;將Fe放在B的鹽溶液中,不能發(fā)生置換反應,不能置換出B,故選項說法錯誤.
C、由圖中金屬與酸反應的劇烈程度,A反應最劇烈,B其次,C再次,C不與稀鹽酸反應,則四種金屬的活動性順序是:A>B>Fe>C,故選項說法正確.
D、鋼和生鐵都是鐵的合金,生鐵是含碳量為2%~4.3%的鐵合金,鋼是含碳量為0.03%~2%的鐵合金,故選項說法正確.
故選:B.
點評:
本題難度不大,掌握金屬的化學性質(zhì)、常見的鐵合金(鋼和生鐵)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
質(zhì)量守恒定律是自然科學的基本定律之一,它的發(fā)現(xiàn)使得化學科學由定性研究走向定量研究,促進了化學科學的發(fā)展.化學反應前后可能發(fā)生改變的是()
A. 原子的種類 B.分子的數(shù)目 C.原子的數(shù)目 D. 元素的質(zhì)量
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.請從①金剛石 ②銅 ③氫氧化鈣 ④干冰 ⑤小蘇打⑥氯化鈉中選擇適當物質(zhì)填空(填序號)
(1)用作導線的是 .
(2)用于治療胃酸過多癥的是 .
(3)用作制冷劑的是 .
(4)用作改良酸性土壤的是 .
(5)用作地質(zhì)勘探鉆頭的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖象能正確反映其對應關(guān)系的是( �。�
| A. | 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過量的Zn和Fe |
| B. | 向含有少量NaOH的Na2CO3溶液中逐滴加入稀鹽酸 |
| C. | 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下制取氧氣 |
| D. | 一定溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于金屬的說法正確的是( �。�
| A. | 人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵 |
| B. | “真金不怕火煉”表明金(Au)在高溫條件下也很難與氧氣反應 |
| C. | 武德合金的熔點高,可用于制造保險絲 |
| D. | 將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中,可除去其表面的鐵銹 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
將一定質(zhì)量金屬M的粉末放入盛有Cu(NO3)2溶液的燒杯中,充分反應后溶液呈無色;繼續(xù)向燒杯中加入一定量的AgNO3溶液,待充分反應后過濾,得藍色濾液和濾渣.根據(jù)實驗分析,以下結(jié)論錯誤的是( �。�
| A. | 金屬活動性順序:M>Cu>Ag |
| B. | 濾液中一定含有M的陽離子和Cu2+ |
| C. | 濾渣中一定含有Ag和Cu |
| D. | 向濾液中滴加稀鹽酸,可能產(chǎn)生白色沉淀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)水的認識錯誤的是( �。�
| A. | 水是一種常見的溶劑 |
| B. | 自然界中的水過濾后變成純水 |
| C. | 水的蒸餾是物理變化 |
| D. | 硬水和軟水可用肥皂水鑒別 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學反應中屬于分解反應的是( )
| A. | NH3+H2O+CO2=NH4HCO3 |
| B. | 2A1+3H2SO4=A12(SO4)3+3H2↑ |
| C. | 2KMnO4 |
| D. | CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓ |
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