8．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
C．該反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量比為1：2D．兩種反應(yīng)物均為單質(zhì)

分析 觀察反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型；根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成和物質(zhì)的類別；根據(jù)微粒的變化分析反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系等．

解答 解：A、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故A正確；
B、由微粒的構(gòu)成可知，每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成，故B正確；
C、由微粒的變化可知，該反應(yīng)中反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1：2，質(zhì)量比無法計(jì)算，故C錯(cuò)誤；
D、由微粒的構(gòu)成可知，兩種反應(yīng)物均為單質(zhì)，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 讀懂表示分子構(gòu)成的模擬圖，是解答問題的基礎(chǔ)；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同原子構(gòu)成的分子為化合物分子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．學(xué)了化學(xué)后，同學(xué)們對(duì)水這種常見物質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí)．下面是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)水的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）隨著社會(huì)的發(fā)展，使原本已緊張的水資源更顯短缺．下列保護(hù)水的措施中合理的是a、c．
a．洗菜、淘米的水用來澆花
b．禁止使用農(nóng)藥化肥，減少水體污染
c．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控
（2）河流湖泊中含有大量的雜質(zhì)，自來水廠可通過沉淀、過濾、吸附、殺菌等方法實(shí)現(xiàn)凈化水的目的．自然界中的水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)了天然循環(huán)，其中水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的微觀解釋為水分子間間隔變大．
（3）水在生產(chǎn)、生活中都有重要作用．①用水可以滅火，主要原理是降低溫度至著火點(diǎn)以下．
②用水可以鑒別物質(zhì)，請(qǐng)舉出你知道的任意一組物質(zhì)：NaOH和NaCl．
（4）如圖所示，A-F屬于不同的物質(zhì)類別，它們都能生成水，寫出E轉(zhuǎn)化為水的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．生活中的下列變化，只發(fā)生了物理變化的是（　�。�
A．食物腐爛B．酒精揮發(fā)C．蠟燭燃燒D．鐵器生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物品所使用的材料中，不屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．
陶瓷花盤		B．
尼龍背包		C．
塑料瓶		D．
手機(jī)塑料外殼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在實(shí)驗(yàn)室中，化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca（OH）2粉末狀試劑，他們對(duì)該試劑進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn)分析：稱取試劑19.8g放入錐形瓶中，加入30.2g的水，充分振蕩，再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸成分反應(yīng)，測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問題．
第1次第2次第3次第4次第5次第6次
加入鹽酸的質(zhì)量（g）252525252525
錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量（g）75100a150172.8197.8
（1）a的數(shù)值為125；
（2）b的數(shù)值為2.2；
（3）計(jì)算該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．除去物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)），操作正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)操作方法
AC（CuO）通入足量的H2，加熱
BNaCl溶液（Na2CO3）加入適量的Ca（NO3）2溶液，充分反應(yīng)后過濾
CNaOH溶液（Ca（OH）2）通入過量CO2氣體，充分反應(yīng)后過濾
DCuSO4溶液（H2SO4）加入過量CuO粉末，加熱，充分反應(yīng)后過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．將燃著的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)中Mg發(fā)生了氧化反應(yīng)
B．鎂條著火不能用CO2撲滅
C．該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成白色的氧化鎂和黑色的碳
D．燃燒并不一定需要氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去處和溶液的配制實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題：
（1）儀器a的名稱是漏斗．
（2）圖D中有明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出沒有用玻璃棒引流；
（3）操作C中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解；
（4）操作E中停止加熱的時(shí)間是B（填序號(hào)）；
A．蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時(shí)　 
B．蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時(shí)
（5）為了進(jìn)一步除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)Ca2+、Mg2+、SO42-得到較純凈的NaCl，可將上述提純后的食鹽溶于水，然后進(jìn)行下列六項(xiàng)操作：①過濾②加適量鹽酸③加過量BaCl2溶液④加過量NaOH溶液⑤加過量Na2CO3溶液⑥蒸發(fā)，正確的操作順序是D
A、④⑤③②①⑥B、⑤④③①②⑥C、④③⑤②①⑥D(zhuǎn)、③④⑤①②⑥
（6）若按照ABC步驟配制一定量5%的NaCl溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，兩橢圓相交處表示兩種化合物的共性，橢圓其余部分表示兩物質(zhì)的個(gè)性，“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，回答下列問題：

（1）碳酸鈉溶液呈堿性（填“酸性”、“中性”或“堿性”）；
（2）若甲物質(zhì)和碳酸鈉屬于同類別的化合物，寫出“碳酸鈉→甲”的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（寫一個(gè)）；
（3）若乙物質(zhì)和碳酸鈉屬于不同類別的化合物，則乙物質(zhì)的名稱是二氧化碳，常溫下的狀態(tài)是氣態(tài)（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”），寫出“碳酸鈉→乙”的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（寫一個(gè)）；
（4）寫出乙物質(zhì)與丙物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（寫一個(gè)）．

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