A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中，單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量僅次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化：

試推斷：

（1）寫出C、D各物質(zhì)的化學(xué)式：

C____________ ; D____________。

（2）寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①__________________________________；

（3）將單質(zhì)B與硫酸銅溶液充分混合后過濾，往濾渣中加入硫酸溶液，觀察到有氣泡冒出，則濾液中溶質(zhì)一定是________，（寫化學(xué)式），濾渣一定是__________（寫化學(xué)式）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆甘肅省白銀市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

古代字畫能長期保存，是由于單質(zhì)碳在常溫下具有（ ）

A. 穩(wěn)定性 B. 氧化性 C. 還原性 D. 助燃性

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西省來賓市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

（1）某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該原子核內(nèi)有__（填數(shù)字）個質(zhì)子，若該原子核內(nèi)有10個中子，則該原子的相對原子質(zhì)量約為__．

（2）請從給定化合價的、、、、，五種元素中，選擇合適元素，按要求寫出一種金屬氧化物的化學(xué)式__．

（3）化學(xué)就在我們的身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請用給出的化學(xué)知識點解釋下列現(xiàn)象（只填序號）：

A．分子的體積很小；B．分子在不斷地運動；C．分子之間有間隙；D．不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同．

①墻內(nèi)開花墻外香__；

②變癟的乒乓球放入熱水中逐漸鼓起來__；

③一滴水中大約有1.67×1021個水分子__；

④氧氣用于動植物呼吸，氮氣用作保護氣__．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西省來賓市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

Na2SeO3中的Se的化合價是（　�。�

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西省來賓市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟”和“低碳生活”的途徑之一是開發(fā)和利用新能源，下列不屬于新能源的是（　　）

A. 石油 B. 風(fēng)能 C. 太陽能 D. 地?zé)崮?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省九年級3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

如圖表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱過程中，某變量隨時間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是（  ）

A. 固體中氧元素的質(zhì)量

B. 生成氧氣的質(zhì)量

C. 固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù)

D. 固體中鉀元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（1）小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時，其配制過程如圖所示。試回答下列問題：

①寫出圖中a儀器名稱：_______________。

②圖示實驗中有一處明顯的錯誤的是_____________________；圖示實驗中玻璃棒的作用是_____________。

③小剛同學(xué)要配制90 g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為____g，需要量取水的體積為____mL(水的密度近似看作1 g/cm3)。

④稱量氯化鈉時，若將氯化鈉放在天平的右盤中，砝碼放在天平的左盤中，并且在稱量過程中使用了游碼，則會使稱取的質(zhì)量____(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量。在量取水的體積時，小剛同學(xué)俯視讀數(shù)，則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

（2）在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組同學(xué)想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價。

①方案一：測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH（20℃）。測定某NaOH溶液的pH，pH________(填“＞”、“＜”或“＝”)7。將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中，混合均勻后測定其pH，pH小于7。

結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且___________過量。

②方案二：觀察__________________。(根據(jù)圖示實驗步驟，概括方案要點)

結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：___________________。

③為了進一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)，依據(jù)中和反應(yīng)是_____________(填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”)的反應(yīng)，采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進行實驗，整個實驗中至少需要測定溶液溫度__________次。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆甘肅省白銀市靖遠縣九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究．

【作出猜想】小組同學(xué)認為綠色植物通過光合作用將一氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．

【實驗驗證】

方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”．

小剛認為該方案不合理，不能確定是否含有氧元素，理由是____________．

方案二：小剛用如圖所示裝置進行實驗．實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱．

（1）觀察到________出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素．

（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗．實驗過程和現(xiàn)象如下：

實驗過程

實驗現(xiàn)象

__________，點燃酒精燈加熱

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)成白光；

②__________

寫出上述實驗過程中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________．

【實驗結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．

【拓展交流】方案二中，先通入一會兒氮氣的原因____________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆河南省南陽市新野縣九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

你騎的自行車的鏈條采用的防銹方法是__，酒精燈不用時蓋上燈帽其采用的滅火原理是__．

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