國(guó)家游泳中心-“水立方”的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于一個(gè)“方盆子”，許多“水泡泡”．下列關(guān)于水的有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、水是有許許多多水分子聚集而成的
B、過(guò)濾可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C、游泳池中的水屬于混合物
D、軟水是混合物
考點(diǎn)：硬水與軟水,純凈物和混合物的判別,分子的定義與分子的特性
專題：空氣與水
分析：A、水是有許許多多水分子聚集而成的；
B、根據(jù)硬水軟化的方法分析；
C、自然界的水都是混合物；
D、軟水不含或較少含有鈣鎂化合物根據(jù)水的化學(xué)式分析．
解答：解：A、水是有許許多多水分子聚集而成的，故A說(shuō)法正確；
B、過(guò)濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能除去硬水中可溶性的鈣鎂化合物，故B錯(cuò)誤；
C、自然界中的水都是混合物，故C說(shuō)法正確；
D、軟水：硬度低于8度的水為軟水．（不含或較少含有鈣鎂化合物），由此可知，軟水是混合物．故D說(shuō)法不正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān) CuO+H2 
  △  
.
 
Cu+H2O的反應(yīng)，說(shuō)法正確的是（　�。�
A、H2發(fā)生了還原反應(yīng)
B、H2具有還原性
C、反應(yīng)前后H元素的化合價(jià)沒(méi)有改變
D、反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于有機(jī)物的是（　�。�
①酒精  ②食鹽  ③石墨  ④甲烷 ⑤水 ⑥蔗糖 ⑦石灰石 ⑧味精 ⑨食用油 ⑩雞蛋清．
A、①②③④⑥B、⑦⑧⑨⑩
C、①④⑥⑧⑨⑩D、全部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證，據(jù)要求回答下列問(wèn)題：
（1）我能寫出化學(xué)儀器名稱．

寫出③④的名稱：③
 
；④
 
．
（2）我能寫出實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)．
①實(shí)驗(yàn)室里熄滅酒精燈火焰時(shí)，應(yīng)該用
 
蓋滅．
②在實(shí)驗(yàn)室有些玻璃儀器是不能被加熱的，如
 
．（舉一例）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

使未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸50克跟7.8克鋅充分反應(yīng)后，鋅有剩余，再加入7.3%的鹽酸20克，恰好與剩余的鋅完全反應(yīng)，求
（1）第一次剩余鋅的質(zhì)量
（2）第一次所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對(duì)人體健康影響更大，是造成灰霾現(xiàn)象的罪魁禍?zhǔn)祝饕獊?lái)源之一是化石燃料的燃燒．下列措施能減少PM2.5污染的是（　�。�
A、鼓勵(lì)開私家車出行
B、鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器
C、鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電
D、鼓勵(lì)用液化石油氣作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳酸氫銨是一種農(nóng)村常用的肥料．它是白色固體，易溶于水，當(dāng)把碳酸氫銨放在試管中加熱時(shí)，生成無(wú)色有刺激性氣味的氨氣和能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w，同時(shí)試管壁上有水珠．在這一變化過(guò)程中，碳酸氫銨由多變少，最后消失得無(wú)影無(wú)蹤．根據(jù)上面的敘述，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）碳酸氫銨的物理性質(zhì)（至少寫兩條）：
①
 
；②
 
．
（2）碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)：
 
．
（3）氨氣的物理性質(zhì)：
 
．
（4）二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：
 
．
（5）碳酸氫銨的用途：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式：
（1）硫在氧氣中燃燒：
 

（2）紅磷在空氣中燃燒：
 

（3）分解過(guò)氧化氫制取氧氣：
 

（4）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

其中屬于化合反應(yīng)的是
 
（填序號(hào)，下同）屬于分解反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)微觀示意圖回答下列問(wèn)題．
用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

（1）該圖所表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是
 
（寫圖示編號(hào)）．
（2）該反應(yīng)的基本類型為
 
．
（3）參加反應(yīng)的A2與B2分子的個(gè)數(shù)比為
 
．
（4）依據(jù)此圖，從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)為
 
．

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