15．如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結構示意圖．試回答下列問題：

（1）鈉元素的原子序數(shù)為11；A、B、C中屬于同種元素的粒子是BC；
（2）A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì)；
（3）鈉元素和氯元素形成的化合物是由離子（填“分子”、“原子”、“離子”）構成的．

分析 （1）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，據(jù)此進行分析解答．
（2）根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似，據(jù)此進行分析解答．
（3）鈉元素和氯元素形成的化合物是氯化鈉，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：（1）根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為11，該元素的原子序數(shù)為11；元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，BC的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素．
（2）最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似，A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì)．
（3）鈉元素和氯元素形成的化合物是氯化鈉，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的．
故答案為：（1）11；BC；（2）最外層電子數(shù)；（3）離子．

點評 本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、粒子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．某學習小組用相同的光亮鐵釘探究生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖所示：
（1）一周后觀察：試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹．探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與空氣和水直接接觸，其中鐵釘中的A、B、C三處中B處銹蝕最嚴重．
（2）試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是除去水中的氧氣．
（3）沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢的原因是空氣干燥．
（4）為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護膜等措施以外，還可以制成合金，這是因為合金與純金相比，其組成和內(nèi)部結構發(fā)生變化，從而引起性質(zhì)的變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學與人類的生產(chǎn)、生活密切相關，
（1）現(xiàn)有①食鹽②硝酸鉀③熟石灰④小蘇打等物質(zhì)，請按要求填寫化學式：可用作調(diào)味品的鹽是NaCl；可作焙制糕點的發(fā)酵粉是NaHCO3；可用作復合肥的是KNO3；可用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2．
（2）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物是C；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
（3）野外取水，新水源需檢測和處理后才能改為生活飲用水．區(qū)分硬水與軟水，可用肥皂水檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關系錯誤的是（　�。�
A．氫氣用作燃料----氫氣具有可燃性
B．氧化鈣作食品干燥劑----氧化鈣能與水反應
C．氮氣用作保護氣----氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定
D．干冰用于人工降雨----二氧化碳能與堿反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．某固體物質(zhì)在甲、乙兩種溶劑中的溶解度曲線如右圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．該物質(zhì)在甲中的溶解度比在乙中大
B．20℃時該物質(zhì)在甲溶劑和乙溶劑中的質(zhì)量分數(shù)相等
C．30℃時把20g該物質(zhì)放入50g甲溶劑中，形成溶液的質(zhì)量為65g
D．40℃時該物質(zhì)在甲、乙兩種溶劑中形成等質(zhì)量的飽和溶液降溫至20℃，析出晶體的質(zhì)量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．酸雨，是目前人類遇到的全球性區(qū)域災難之一．煤燃燒產(chǎn)生的SO2氣體是形成酸雨的主要污染物，原因是SO2能與水結合生成弱酸性亞硫酸（H2SO3）．
【查閱資料】①H2SO3易分解生成H2O和SO2②H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色．
③H2SO3、亞硫酸鹽都易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應生成H2SO4、硫酸鹽．
④BaSO3不溶于水，可與鹽酸、硫酸反應，BaSO3與酸的反應跟CaCO3與酸反應相似．
寫出BaSO3與鹽酸反應的化學方程式BaSO3+2HCl=BaCl2+SO2↑+H2O．
小剛同學利用酸堿中和反應的原理，向在空氣中放置一段時間的酸雨（pH約為3）中加入足量的NaOH，并就反應后混合溶液中鹽的成分進行如下探究：
【提出問題】反應后的混合溶液中鹽的成分是什么？
【進行猜想】猜想1：只有Na2SO3； 猜想2：只有Na2SO4；  猜想3：既有Na2SO4，也有Na2SO3．
【實驗探究】限選試劑：稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、石灰水、品紅溶液、石蕊溶液
步驟實驗操作預期現(xiàn)象與結論
1分別在A、B兩只試管中各加入2mL反應后的混合溶液
2向A試管中滴加幾滴品紅溶液，再滴入足量的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，品紅溶液褪色，
證明含有Na2SO3．
3向B試管中，加入足量的氯化鋇溶液再加入稀鹽酸
，證明含有Na2SO4，則猜想3成立．
【反思與交流】防止酸雨保護環(huán)境可采取的有效措施有少用煤做燃料．（寫出其中一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列有關空氣及其成分的說法，正確的是（　�。�
A．清新的空氣是純凈物
B．氮氣是空氣中含量最多的氣體，且能用來保存食品
C．氧氣能跟很多物質(zhì)反應，可以燃燒
D．稀有氣體在生產(chǎn)和科研中用途不廣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．物質(zhì)A～F都是初中化學中的常見物質(zhì)，它們有如圖所示的轉化關系．請回答下列問題（反應條件已略）：
（1）若A為固體非金屬單質(zhì)，E為紅色固體單質(zhì)，則A跟B反應的化學方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；．
（2）若A、B、C所屬物質(zhì)類別不同，E為一種鹽且能溶于水，則A、C的化學式可能是H2SO4、CuSO4； 寫出反應化學方程式：B+C：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．金屬隨處可見，研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬．
（1）下列金屬制品中，利用金屬導電性的是C （填字母序號）．

（2）為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬，某車間做了如下實驗：

①金屬B是Cu（用化學式表示）．
②操作a的名稱是過濾；步驟②所涉及的化學反應方程式是Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，該化學反應的基本類型是置換反應．

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