氨氣是一種顯堿性的氣體.為了證明氨氣是跟氫氣一樣(加熱時(shí))具有還原性的一種氣體,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:
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將氨氣通入裝有某種黑色粉末的玻璃管(A)中,加熱,當(dāng)黑色粉末全部轉(zhuǎn)化為光亮的紅色粉末時(shí),U形管(B)中的固體變成藍(lán)色,同時(shí)集氣瓶(C)中收集到一種無(wú)色氣態(tài)單質(zhì)X.實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
    實(shí)  驗(yàn)  前     實(shí)  驗(yàn)  后
   黑色粉末+玻璃管     65.6g     59.2g
   無(wú)水硫酸銅+U形管     100.8g     108.0g
回答下列問(wèn)題:
(1)(A)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)單質(zhì)X用排水集氣法收集的理由是
 

(3)取從C中排出的水1~2mL放入試管中,滴入l~2滴無(wú)色酚酞試液后呈
 
色,這是由于
 

(4)假若從b導(dǎo)管口排出的尾氣中含有少量的氨氣,除了用水處理的方法外,還可用什么溶液進(jìn)行處理,避免氨污染空氣
 

(5)在此反應(yīng)中,生成光亮的紅色物質(zhì)的質(zhì)量為
 
 g.
分析:(1)干燥的氨氣在加熱條件下與氧化銅反應(yīng),根據(jù)題意可知,生成氮?dú)、銅和水;
(2)排水法收集是因?yàn)殡y(或不易)溶于水;
(3)未完全反應(yīng)的氨氣隨反應(yīng)后的氣體排出,溶于水顯堿性.
(4)氨氣能與酸反應(yīng)生成銨鹽.
(5)反應(yīng)前的氧化銅變成銅,因此A裝置中硬質(zhì)玻璃管和藥品的總質(zhì)量比反應(yīng)前減輕了6.4g為氧化銅中氧的質(zhì)量,由氧化銅中氧元素與銅元素的質(zhì)量比計(jì)算銅的質(zhì)量.
解答:解:(1)在加熱條件下氨氣能與氧化銅反應(yīng)生成氮?dú)、銅和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O;
(2)氮?dú)怆y溶于水,故可用排水法收集;
(3)裝未完全反應(yīng)的氨氣隨氮?dú)馀懦觯苡谒@堿性,堿性溶液使酚酞試液變紅.
(4)氨氣易溶于水且能與酸溶液反應(yīng)生成氨鹽,故還可用酸溶液吸收氨氣.
(5)A裝置中反應(yīng)前后固體質(zhì)量的減少量為氧化銅中氧元素的質(zhì)量,故氧元素質(zhì)量為:65.6g-59.2g=6.4g;氧化銅中銅元素與氧元素質(zhì)量比為:64:16=4:1,故銅的質(zhì)量為:6.4g×4=25.6g
故答案為:(1)(A) 2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O.
(2)氮?dú)怆y溶于水.
(3)紅未完全全反應(yīng)的氨氣會(huì)隨氮?dú)馀懦觯苡谒@堿性,堿溶液使酚酞試液變紅..
(4)硫酸溶液.
(5)25.6 g.
點(diǎn)評(píng):點(diǎn)評(píng):根據(jù)題目對(duì)氨氣的介紹信息,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,遷移已有知識(shí)判斷各裝置的作用及發(fā)生的反應(yīng),完成問(wèn)題的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作  用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):②
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母代號(hào),下同).用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先
撤出導(dǎo)管
撤出導(dǎo)管
,然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是
BC
BC
,反應(yīng)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.二氧化碳?xì)怏w驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅說(shuō)明已滿(mǎn)
將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅說(shuō)明已滿(mǎn)

(5)通過(guò)查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水,顯堿性.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D
.小芳將集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞溶液的水中,觀(guān)察到的現(xiàn)象是
集氣瓶?jī)?nèi)液面上升,無(wú)色酚酞溶液變紅色
集氣瓶?jī)?nèi)液面上升,無(wú)色酚酞溶液變紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?高淳縣二模)5月12日同學(xué)們進(jìn)行了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查.化學(xué)實(shí)驗(yàn)有“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w、收集和驗(yàn)滿(mǎn)”和“配制50g6%的NaCl溶液”兩實(shí)驗(yàn)供抽選.
【檢查藥品與儀器】小文同學(xué)抽到了“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn)”實(shí)驗(yàn).如圖是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品.
實(shí)驗(yàn)前小文發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品,請(qǐng)你寫(xiě)出所缺儀器的名稱(chēng)
鑷子
鑷子
;所缺藥品是
稀鹽酸
稀鹽酸
;寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

【實(shí)驗(yàn)操作】如圖是小文實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是
cabde
cabde
(填字母標(biāo)號(hào)),其中操作有誤的是
d
d
(填字母標(biāo)號(hào)),應(yīng)該如何操作?
將燃著的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿(mǎn),看木條是否熄滅
將燃著的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿(mǎn),看木條是否熄滅

【反思】氨氣極易溶于水,常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣,溶解時(shí)氨氣與水反應(yīng)生成一水合氨,溶液顯堿性.氨氣的密度比空氣小.實(shí)驗(yàn)室制氨氣的反應(yīng)如下:2NH4Cl(固體)+Ca(OH)2(固體)
  △  
.
 
2NH3↑+CaCl2+2H2O
(1)能否用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置制氨氣?
(填“能”或者“否”),理由:
該反應(yīng)為固固加熱型制氣體的反應(yīng)(或不是固液常溫型制氣體的反應(yīng))
該反應(yīng)為固固加熱型制氣體的反應(yīng)(或不是固液常溫型制氣體的反應(yīng))

(2)氨氣的收集方法是
向下排空氣法
向下排空氣法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作 用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):②________.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是________(填字母代號(hào),下同).用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先________,然后________,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是________,反應(yīng)方程式是________.二氧化碳?xì)怏w驗(yàn)滿(mǎn)的方法是________.
(5)通過(guò)查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水,顯堿性.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________.小芳將集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞溶液的水中,觀(guān)察到的現(xiàn)象是________.

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