【題目】我們的祖先很早就掌握了用孔雀石（主要成分是Cu2（OH）2CO3和木炭一起加熱進(jìn)行火法煉銅的工藝，在3000多年前的商代就制造出“后母戊鼎”如圖等許多精美的青銅器．有關(guān)化學(xué)反應(yīng)是：
①Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2↑
②C+2CuO 2Cu+CO2↑
（1）上述反應(yīng)①屬于反應(yīng)（填“分解”“化合”“置換“復(fù)分解”之一”）．
（2）青銅屬于（填“氧化物”“單質(zhì)”“化合物”“合金”之一）．
我國(guó)古人還發(fā)明了一種“濕法煉銅”的方法，流程如下：

（3）寫出CuSO4溶液和Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）以“綠色化學(xué)”的觀點(diǎn)，對(duì)照火法煉銅，談?wù)劃穹掋~的優(yōu)點(diǎn)： ．

【答案】
（1）分解
（2）合金
（3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
（4）不需加熱,反應(yīng)物充分利用節(jié)約能源
【解析】解：（1）由反應(yīng)①Cu2（OH）2CO3△ 2CuO+H2O+CO2↑可知，該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)，則屬于分解反應(yīng)；（2）因青銅是紅銅和錫、鉛的合金，也是金屬治鑄史上最早的合金；（3）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（4）相比火法煉銅，濕法煉銅不需要加熱，則反應(yīng)條件簡(jiǎn)單，且火法煉銅得到的銅易被氧化，即濕法煉銅的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)條件簡(jiǎn)單，得到的銅不易被氧化，不污染環(huán)境。

所以答案是：（1）分解；（2）合金；（3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（4）節(jié)約能源，不污染環(huán)境。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用綠色化學(xué)和分解反應(yīng)及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握綠色化學(xué)-----環(huán)境友好化學(xué)(化合反應(yīng)符合綠色化學(xué)反應(yīng))①四特點(diǎn)P6（原料、條件、零排放、產(chǎn)品）②核心：利用化學(xué)原理從源頭消除污染；分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列混合物屬于溶液的是（ ）

A.早餐時(shí)喝的“牛奶”

B.洗衣服用的“肥皂水”

C.消毒用的“碘酒”

D.腸胃病人“造影檢查”時(shí)服用的“鋇餐”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”，打開分液漏斗的活塞A，可觀察到D中的液體沿導(dǎo)管流進(jìn)C，在C中反應(yīng)產(chǎn)生一種能使帶火星木條復(fù)燃的氣體．

請(qǐng)回答以下問題：
（1）D中的液體能沿導(dǎo)管流進(jìn)C試管的原因是：。
（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】a克木炭在b克氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量是（ ）

A. 大于(a+b)g B. 等于(a+b)g C. 小于或等于(a+b)g D. 小于(a+b)g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬的說(shuō)法，正確的是

A.合金的硬度一般大于各成分金屬的硬度B.鋁制器皿比鐵制器皿更容易被空氣腐蝕

C.人類利用金屬的年代先后順序:鐵>銅D.加熱時(shí)，金屬都能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“土豆農(nóng)膜”是一種新型環(huán)保農(nóng)膜，通過(guò)在塑料中添加土豆淀粉制成．“土豆農(nóng) 膜”可被細(xì)菌和微生物釋放的酶分解．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.塑料屬于天然高分子材料

B.淀粉屬于高分子化合物

C.該新型農(nóng)膜有助于解決農(nóng)村“白色污染”問題

D.土豆農(nóng)膜比普通塑料農(nóng)膜容易降解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置。請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置_____________(填標(biāo)號(hào))，若用裝置⑥凈化氣體(氧氣中混有水蒸氣)，則氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端通入(濃硫酸具有吸水性)。

（2）實(shí)驗(yàn)室制備CO2氣體的化學(xué)方程式為_______________________________。

（3）氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，易溶于水，其水溶液稱為氨水。加熱氯化銨和堿石灰的固體混合物可制取氨氣，化學(xué)方程式為2NH4Cl+ Ca（OH）2 CaCl2 +2 H2O + 2NH3↑。制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選取上圖中的_____(填序號(hào)，下同)，從上圖中找出能夠收集氨氣的裝置為 _____。

（4）常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體．為了收集較純凈的NO氣體，利用右圖儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將___________(填導(dǎo)管口字母)相連組成收集裝置．收集時(shí)，應(yīng)先在Ⅰ中______________________。

（5）Ⅰ裝置內(nèi)裝滿水時(shí)，還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時(shí)還需要_________（填儀器名稱），該氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)進(jìn)入Ⅰ中。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高分子化合物按其來(lái)源可分為_________和_________兩大類；棉花、羊毛、天然 橡膠等屬于_________，塑料、合成纖維等屬于__________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們食用的“加碘鹽”中的“碘”是指

A.分子B.原子C.元素D.單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案