Question

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na₂O₂固體的棉花放入如圖燒杯中，緩慢倒入CO₂．
現(xiàn)象Ⅰ：______．說(shuō)明CO₂具有的性質(zhì)是______．

現(xiàn)象Ⅱ：發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來(lái)．
【提出問(wèn)題】在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
【查閱資料】在常溫下Na₂O₂和CO₂能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

【實(shí)驗(yàn)步驟】按如圖裝配好裝置，檢查其氣密性后加入如圖的試劑；推動(dòng)注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶?jī)?nèi)，并固定活塞位置；一段時(shí)間后，在a處放置一根帶火星的木條．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①干燥管中沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色；
②帶火星的木條復(fù)燃；
③飽和的澄清石灰水變渾濁．
實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論：
①D裝置的燒杯內(nèi)變渾濁的原因是______．
②棉花燃燒起來(lái)的原因是______．
③寫(xiě)出Na₂O₂和CO₂反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

Answer 1

（1）由題目中圖可知二氧化碳的密度比空氣大，可以像倒水那樣來(lái)傾倒，又由于二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，所以蠟燭會(huì)由下而上依次熄滅；故答案為：蠟燭由下而上依次熄滅 密度比空氣大且既不燃燒也不支持燃燒．
（2）分析實(shí)驗(yàn)裝置圖中各個(gè)裝置的作用：A 大理石和稀鹽酸可生成二氧化碳；B利用了濃硫酸的吸水性可除去生成二氧化碳中的水分；C：由CuSO₄+5H₂O═CuSO₄?5H₂O，無(wú)色的無(wú)水硫酸銅和水反應(yīng)生成了藍(lán)色的利用了這個(gè)反應(yīng)，通過(guò)顏色的變化可檢驗(yàn)水分的存在．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：“①干燥管中沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色；”說(shuō)明Na₂O₂只和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，又由現(xiàn)象“②帶火星的木條復(fù)燃；”，說(shuō)明從a從中產(chǎn)生的氣體為氧氣．（氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以使帶火星的木條復(fù)燃．）；
①我們已知二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，但在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中二氧化碳?xì)怏w并沒(méi)有通入澄清石灰水中，故石灰水變渾濁的原因不是通入了二氧化碳；題目中寫(xiě)的“飽和的澄清石灰水”，聯(lián)想到澄清石灰水的溶質(zhì)氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低．要想變渾濁，只能使溶液的溫度升高，又因D裝置中只有Na₂O₂和CO₂反應(yīng)的反應(yīng)管，故造成石灰水溫度升高的熱量只能是這個(gè)反應(yīng)放出的；故答案為：Na₂O₂和CO₂反應(yīng)放出熱量，使溫度升高，從而使氫氧化鈣的溶解度變小，溶質(zhì)析出；
②由于棉花燃燒需要達(dá)到燃燒所具有的條件是：達(dá)到棉花的著火點(diǎn)和與氧氣接觸．由上面的分析可知Na₂O₂和CO₂反應(yīng)既放出熱量又產(chǎn)生氧氣，故答案為：Na₂O₂和CO₂反應(yīng)放出的熱量，產(chǎn)生的氧氣使棉花達(dá)到了著火點(diǎn)又與氧氣接觸；
③Na₂O₂和CO₂反應(yīng)由現(xiàn)象“在a處產(chǎn)生了能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體”可知一種生成物為氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素的種類不變，由于反應(yīng)物Na₂O₂和CO₂由Na、C、O三種元素組成．生成物中的氧氣是由氧元素組成的，因此另一種生成物中一定含有Na、C兩種元素，可能含有氧元素，可推斷符合條件的只有Na₂CO₃故答案為：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂．