在兩支試管中各加入2 mL水,然后分別加入1~2小粒碘或高錳酸鉀,振蕩,觀察現(xiàn)象;然后再向兩支試管中分別加1 mL汽油,振蕩,靜置,觀察現(xiàn)象。記錄如表所示:
溶 劑 | 溶 質(zhì) | 現(xiàn) 象 |
先加水 | 碘 | 底部仍有碘固體,液體呈淺黃色 |
先加水 | 高錳酸鉀 | 底部無(wú)固體,溶液呈深紫色 |
再加汽油 | 碘 | 分層,上層呈深紫色, 下層近無(wú)色,底部無(wú)固體 |
再加汽油 | 高錳酸鉀 | 分層,上層無(wú)色, 下層呈深紫色,底部無(wú)固體 |
請(qǐng)回答:
(1)加入汽油后,投入碘的試管的上層液體名稱是 ;投入高錳酸鉀的試管的下層液體的名稱是 。
(2)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以歸納:碘的溶解性為 ,高錳酸鉀的溶解性為 。
(3)在科學(xué)研究中,若將大量水中溶解的少量碘“富集”起來(lái),你認(rèn)為可以采取的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.鋁是人類最早利用的金屬材料
B.銅是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬
C.大多數(shù)金屬元素在自然界中以單質(zhì)形式存在
D.日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
感受“身邊的化學(xué)”:
(1)旅游時(shí),多數(shù)人喜歡攜帶輕便耐摔的塑料水杯,塑料屬于( )
A. 有機(jī)合成材料 B. 金屬材料 C. 復(fù)合材料 D. 天然材料
(2)生活中常用的調(diào)味品食鹽中填加了碘酸鉀(KIO3),請(qǐng)回答:
a 該物質(zhì)中的微量元素是( ),人體缺少該微量元素易患( )疾病。
b 碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是( )
(3)維護(hù)食品安全,衛(wèi)生部禁止在面料中添加增白劑,如過(guò)氧化鈣(CaO2)等。過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)能生成一種常見(jiàn)的堿和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是( )
(4)為了變廢為寶,報(bào)廢滅火器中的NH4H2PO4可作為 ( )(填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào))使用。
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復(fù)合肥料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列選項(xiàng)為配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的步驟,其先后順序正確的是 ( )
A.稱量—計(jì)算—溶解—轉(zhuǎn)液貼簽
B.計(jì)算—稱量—溶解—轉(zhuǎn)液貼簽
C.計(jì)算—稱量—轉(zhuǎn)液貼簽—溶解
D.計(jì)算—溶解—稱量—轉(zhuǎn)液貼簽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)你各舉一例,說(shuō)明下列有關(guān)溶液的敘述是錯(cuò)誤的。
(1)溶液一定是無(wú)色的。
實(shí)例: 溶液不是無(wú)色的。
(2)均一、穩(wěn)定的液體都是溶液。
實(shí)例: 是液體,但不是溶液。
(3)溶液的溶質(zhì)一定是固體。
實(shí)例: 可做溶質(zhì),但不是固體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)反應(yīng)事實(shí)可以推出影響化學(xué)反應(yīng)的因素,下列推理中不合理的是( )
選項(xiàng) | 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) | 影響因素 |
A | 蠟燭在純氧中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰更明亮 | 反應(yīng)物濃度 |
B | 煤粉比煤塊燃燒的更加劇烈、更加充分 | 反應(yīng)物種類 |
C | 碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) | 反應(yīng)溫度 |
D | 雙氧水在通常情況下難分解,加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度,某學(xué)習(xí)小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物t1時(shí)間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄
數(shù)據(jù)如下表:
| t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.48 | 2.34 | 2.04 | 2.04 |
(1)在________時(shí)間后,該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng) (1分)
(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量_______________ (1分)
(3)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (4分)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)科技的發(fā)展能大大促進(jìn)生產(chǎn)?茖W(xué)家發(fā)明了“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料X和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+3H2====X+H2O。下列有關(guān)這個(gè)反應(yīng)的說(shuō)法中不正確的是( )
A、氫元素的化合價(jià)由0→+1 B、X的化學(xué)式為CH4O
C、X是氧化物 D、這個(gè)反應(yīng)開(kāi)辟了二氧化碳的一個(gè)新用途
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