9．2014年8月12日，李克強總理批示，抓好東北等糧食主產(chǎn)區(qū)的抗旱保秋工作，確保群眾飲水安全．干旱地區(qū)工業(yè)生產(chǎn)中采取的下列措施中不合理的是（　　）
A．改漫灌為滴灌或噴灌B．抽取地下水灌溉
C．直接用工廠廢水澆灌農(nóng)作物D．因地制宜，選種耐旱能力強的作物

分析 根據(jù)已有的節(jié)水的知識進行分析解答即可．

解答 解：A、改漫灌為滴灌或噴灌能節(jié)約用水，正確；
B、抽取地下水灌溉能保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，正確；
C、直接用工廠廢水澆灌農(nóng)作物的話，工業(yè)廢水中可能含有有害物質(zhì)，不利于農(nóng)作物的生長，錯誤；
D、因地制宜，選種耐旱能力強的作物，能保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，正確；
故選C．

點評 本題考查的是水資源的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．用化學符號或數(shù)字填寫下列空白：
（1）氧元素O；  
（2）2個氮原子2N；
（3）能保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是H2O；
（4）鈉離子Na+．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．油庫爆炸、木炭燃燒、食物腐爛、白磷自燃四種變化的共同點是（　�。�
A．都是劇烈的化學反應(yīng)B．都是氧化反應(yīng)
C．都是發(fā)光放熱D．都是化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．用數(shù)字和化學符號回答：
（1）2個氮原子2N；（2）氦氣He；（3）硫酸亞鐵FeSO4；（4）氯離子Cl-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．把H2通過2g加熱的赤鐵礦粉（主要成分是Fe2O3，其它雜質(zhì)不參加反應(yīng)，3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O），待反應(yīng)完畢后，測得固體凈重1.52g，問能生成多少克的單質(zhì)鐵？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．化學是一門實驗學科．下列認識或做法正確的是BDFGHI．
A．實驗和化工生產(chǎn)都有造成污染的可能，故保護環(huán)境就要停止一切物質(zhì)研發(fā)和生產(chǎn)
B．新物質(zhì)的研發(fā)和生產(chǎn)應(yīng)向循環(huán)利用和沒有污染、少污染的方向進行
C．實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實驗
D．實驗完畢，要及時洗凈器皿，整理好實驗用品，擦凈桌面，清理水槽
E．為了便于觀察，可用手接觸藥品，直接聞藥品氣味，但嚴禁品嘗藥品
F．加熱操作中，不要湊近被加熱儀器直視觀察，不要將試管口朝向自己或他人
G．做氫氣等可燃氣體的燃燒實驗時，應(yīng)先檢驗氣體的純度后再點燃氣體，以防爆炸
H．給試管里的液體加熱時，試管內(nèi)液體體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
I．用排水法收集氧氣的最佳時機是氣泡均勻連續(xù)冒出時．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖是某同學制作的簡易凈水器，請回答下列有關(guān)問題：
（1）在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是過濾；活性炭的作用是吸附．
（2）如果某硬水通過該簡易凈水器凈化，則凈化后得到的水是硬水（填“硬水”或“軟水”），你認為可以用肥皂水來檢驗．
（3）長期飲用硬水對健康不利，生活中要降低水的硬度，可采取煮沸；的方法．而實驗室則采用蒸餾．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．化學與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學知識回答以下問題．
（1）鎂燃燒后生成的固體質(zhì)量為什么比原來固體的質(zhì)量大因為生成固體的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的固體鎂與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和．
（2）日常雨水一定顯酸性的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學方程式表示）．
（3）用鹽酸除鐵銹時所用鹽酸不能過量的原因Fe+2HCl═FeCl2+H2↑（用化學方程式表示）．
（4）做鐵絲燃燒的實驗時為什么要在集氣瓶里先裝一些水防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底．
（5）我國是世界上最早采用濕法冶金提取銅的國家，反應(yīng)原理是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．小雯在做實驗時，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中，產(chǎn)生了少量氣體．
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳；
【設(shè)計實驗】①將生成的氣體通入澄清石灰水中，觀察到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象，證實產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；
【反饋與應(yīng)用】通過上述實驗得到啟發(fā)，在家里可用加熱煮沸 方法降低水的硬度．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案