【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質,某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。

(查閱資料)

水是由氫元素和氧元素組成;二氧化碳是由碳元素和氧元素組成。

化學反應前后原子的種類和元素的種類均不改變。

(作出猜想)

小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進一步轉化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。

(實驗探究)

方案一:

小組將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗生成物中有水和二氧化碳,得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_____。

方案二:

小剛用如圖所示裝置進行實驗,實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

1)觀察到_______出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

2)觀察到硬質玻璃管中殘留由黑色固體,他猜測該黑色固體是碳,并繼續(xù)利用如圖所示裝置,另選試劑進行碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如表:

實驗過程

實驗現(xiàn)象

________,________,點燃酒精燈。

①硬質玻璃管中的黑色固體燃燒發(fā)出白光;

______

寫出上述實驗過程中黑色固體碳發(fā)生反應的化學方程式:______。

(實驗結論)蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

【答案】物質在氧氣中燃燒,有氧氣參與,生成物中的氧元素可能來自氧氣 干冷的燒杯中有水 燒杯中加入適量的澄清石灰水 打開彈簧夾,通入氧氣 燒杯中澄清石灰水變渾濁

【解析】

探究蔗糖的組成:

結合相關信息作出猜想:

蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。

實驗探究:

方案一:小組將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗生成物中有水和二氧化碳,得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是物質在氧氣中燃燒,有氧氣參與,生成物中的氧元素可能來自氧氣。

方案二:用圖中所示裝置進行實驗,實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

1)觀察到干冷的燒杯中有水出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

2)觀察到硬質玻璃管中殘留由黑色固體,猜測該黑色固體是碳,并繼續(xù)利用圖中所示裝置,另選試劑進行碳的實驗。

可以通過碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,用澄清石灰水檢驗二氧化碳來驗證該黑色固體是碳,因此實驗過程和實驗現(xiàn)象如下:

實驗過程:燒杯中加入適量的澄清石灰水,打開彈簧夾,通入氧氣,點燃酒精燈;

實驗現(xiàn)象:①硬質玻璃管中的黑色固體燃燒發(fā)出白光;

②燒杯中澄清石灰水變渾濁。

上述實驗過程中黑色固體碳與氧氣反應生成二氧化碳,反應的化學方程式為。

實驗結論:蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

練習冊系列答案
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【題目】某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌,靜置一會兒后,采用如圖裝置進行過濾,請問:

1)圖中缺少一種儀器,其作用是______;

2)操作過程中,發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,原因可能是______(答一條);

3)小明同學經(jīng)過過濾操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾獨。你認為出現(xiàn)渾濁的原因可能是_____(答一條)。

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【題目】鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。

XX鈣片

[藥品規(guī)格]每片含CaCO3 0.625g

[用法用量]每次一片,每天2

1)碳酸鈣共含有_____種元素,各元素 的質量比為_____(寫出最簡比)

2)若每片鈣片的質量為1g,則鈣片中鈣元素的質量分數(shù)為_____。

3)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質量為_____g。

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【題目】計算(1)氧化鐵(Fe2O3 的相對分子質量=_____;氧化鐵中鐵元素與氧元素的質量比=_____

2)煉制100噸含雜質4%的生鐵需要氧化鐵多少噸_____?

3)若用下列物質代替氧化鐵來煉鐵,需要量最少的是_____。

A.氧化亞鐵(FeO

B 四氧化三鐵(Fe3O4

C 碳酸亞鐵(FeCO3

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1)選用粉碎的礦石樣品與選用塊狀的礦石樣品分別與鹽酸反應,前者的優(yōu)點是_____

2)計算該樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。_____(結果保留一位小數(shù))

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【題目】(5分)圖是教材中有關《質量守恒定律》的實驗,

試回答下列問題:

(1)反應中觀察到的現(xiàn)象是

(2)左盤錐形瓶口在白磷點燃后要塞緊瓶塞,原因是

(3)在實驗設計上,玻璃管上方系一癟氣球的目的是 _____ ____;

(4)實驗結束后(錐形瓶已冷卻到室溫),發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量,為了防止白磷在空氣中燃燒,將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中(如圖,瓶口貼緊水面),

拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中,則進入瓶中的水占錐形瓶的容積的 ,原因是:

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【題目】根據(jù)如圖裝置圖填空。

1)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應先____________,再添加藥品。

2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氧時,應選用的發(fā)生裝置是______(選填裝置序號),該裝置的優(yōu)點是_______,用C裝置收集氧氣時,驗滿的方法是________

3)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,實驗室用加無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,發(fā)生裝置應選用_____,收集裝置應選用_________

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【題目】碳還原氧化銅的實驗如右圖所示。寫出該反應的化學方程式____

(提出問題)碳燃燒時可能生成CO2也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應生成的氣體是否也有多種可能?

(作出猜想)猜想①:CO

猜想②:CO2

想③:____________。

(設計方案)實驗裝置如圖(濃硫酸具有吸水作用)。打開K,緩緩通入干燥的氮氣一段時間,關閉K,點燃酒精噴燈和酒精燈,充分反應后,熄滅酒精噴燈和酒精燈,打開K,再通一段時間氮氣。

方案一:從定性觀察角度判斷

(1)實驗時A處的現(xiàn)象是____________。

(2)若猜想①成立,B、D處的現(xiàn)象是_____________(填序號)。

a.B中變渾濁,D處能點燃         b.B中變渾濁,D處不能點燃

c.B中無明顯實驗現(xiàn)象,D處能點燃    d.B中無明顯實驗現(xiàn)象,D處不能點燃

方案二:從定量計算角度判斷

取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進行實驗,并測定表格中的四個數(shù)據(jù):

反應前的質量

反應后的質量

A(玻璃管+固體)

m1

m2

B+C(廣口瓶+混合液)

m3

m4

(3)若猜想②成立,則理論上(m4-m3__(m1-m2)(選填“<”、“>”或“=”)。

(4)若猜想③成立且CuO全部轉化成Cu,則參加反應的碳的質量m的取值范圍是____。

(交流反思)實驗開始前緩緩通入氮氣的目的是____。

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【題目】蘋果中含有蘋果酸,具有增強消化、降低有害膽固醇的作用,蘋果酸的化學式是C4H6O5請計算:

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