【題目】請用微觀的知識回答下列問題。

（1）鈉原子和鈉離子兩者的化學(xué)性質(zhì)不同是因為

（2）H2O和 H2O2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是

【答案】(1) 最外層電子數(shù)不同 （2）分子構(gòu)成不同

【解析】

試題分析：決定化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，鈉原子最外層電子數(shù)為1，鈉離子的最外層電子數(shù)為8，所以二者化學(xué)性質(zhì)不同；決定物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，H2O和H2O2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是二者的分子構(gòu)成不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無色氣體中可能含有CO、CO2、H2、N2中的一種或幾種，現(xiàn)將該氣體通過下圖所示裝置，觀察到Ⅰ：A裝置內(nèi)未見渾濁出現(xiàn)；Ⅱ：D裝置內(nèi)無水硫酸銅變藍；

Ⅲ：E裝置無明顯現(xiàn)象；最終收集到一定量干燥氣體（假設(shè)每步反應(yīng)完全，濃硫酸具有吸水性）。

請回答下列問題：

① 由Ⅰ可知混合氣體中肯定不含有 （11） ；

② 由Ⅱ可知混合氣體中肯定含有 （12） ；

③ 最終收集到的氣體是 （13） ；

④ 為了確定該混合氣體的最終組成，還需補充的實驗或改進的操作是 （14） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】冬季取暖人們常用到暖寶寶（右圖），其熱量來源于鐵的緩慢氧化�；瘜W(xué)小組的同學(xué)突發(fā)奇想，想利用暖寶寶測定空氣中氧氣的含量。

查閱資料：（1）暖寶寶的主要成分鐵粉、木炭、食鹽。

（2）暖寶寶反應(yīng)的主要原理是鐵粉與氧氣、水共同作用生成氫氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

設(shè)計實驗：化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計了右圖1所示裝置。實驗步驟如下：

①檢查裝置氣密性

②向250mL集氣瓶中加入20mL水

③讀取溫度計示數(shù)為18oC，撕掉暖寶寶上的貼紙，塞緊橡膠塞。

④觀察溫度計示數(shù)的變化

⑤待溫度計示數(shù)為18oC時，打開止水夾。

回答下列問題：

（1）檢查裝置氣密性的方法是________。

（2）小組同學(xué)的設(shè)計中，集氣瓶內(nèi)水的作用是__________。

（3）實驗結(jié)果如圖2所示，則小組同學(xué)得出的結(jié)論是__________。

實驗反思：反思實驗過程，你認(rèn)為小組同學(xué)實驗產(chǎn)生誤差的可能原因有_________（寫出一條即可）。你證明這確實是造成誤差原因的方案是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種沒有標(biāo)簽的無色溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液中的一種，為了鑒別它們進行以下實驗，實驗步驟及現(xiàn)象如下：

（1）先分別取少量的四種溶液樣品于潔凈的試管中，再分別向四種溶液中滴加適量紫色石蕊溶液，結(jié)果A溶液顯紅色，B、C、D溶液顯藍色；

（2）B、C溶液混合后有白色沉淀產(chǎn)生，根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題：

①A和D溶液中溶質(zhì)分別是________（用化學(xué)式表示）；

②B和C溶液混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

（3）物質(zhì)鑒別完成后，取稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，如圖甲所示。

①若反應(yīng)后溶液呈紅色，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外）________；此時溶液可用圖乙中點________（選填A(yù)、B或C）表示。

②若反應(yīng)后溶液pH為7，圖丙中a微粒的化學(xué)式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具。請回答下列問題：

（1）下列汽車配件及用品中，屬于有機合成材料的是（填序號）_____。

a．鋼鐵外殼 b. 合成纖維材質(zhì)的安全氣囊 c．橡膠輪胎 d．羊毛座墊

（2）鐵易銹蝕，鐵生銹的條件是________。噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹（鐵銹主要成分是Fe2O3），觀察到溶液變黃，有無色氣泡逸出。溶液變黃的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】古麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)校園中的玫瑰花生長不茂盛，葉色發(fā)黃。她想：

（1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的 （填字母）。

A．K2CO3 B．NH4Cl C．Ca（H2PO4）2

（2）也可能是土壤酸性太強，可以用實驗室中的 測定土壤的酸堿度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請用所學(xué)化學(xué)知識回答。

（1） H、C、O、Ca、Cl是初中常見的幾種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：

① 人體胃液中含有的酸是 ；

② 用作補鈣劑的鹽是 ；

③ 煤爐中產(chǎn)生藍色火焰的物質(zhì)是 ；

④ 最簡單的有機化合物是 。

（2）構(gòu)建模型和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，某同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)（如圖所示），請結(jié)合圖示回答下列問題：

①酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為都含有 微粒（填符號）。

②圖中①的現(xiàn)象是 。

③如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結(jié)果會 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

④氫氧化鋁可用于治療胃酸過多，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 （填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】市場上銷售的某“84”消毒液，其商品標(biāo)牌上有如下敘述：①本品為無色液體，呈堿性；②使用時加水稀釋；③可對餐具、衣物進行消毒，可漂白淺色衣物．你認(rèn)為“84”消毒液的有效成分可能是

A．

Na2CO3

B．

SO2

C．

NaClO

D．

KMnO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

隨著環(huán)境意識的提高，人們對室內(nèi)空氣質(zhì)量越來越關(guān)心。下表列舉了室內(nèi)空氣的主要污染物及來源。

污染源

污染物

建筑材料

NH3、甲醛（CH2O）、苯（C6H6）、甲苯（C7H8）、石棉纖維等

家具

甲醛（CH2O）、甲苯（C7H8）等

辦公用品

O3、電磁輻射等

烹飪

CO、NO2、SO3、PM10等

室內(nèi)微生物

結(jié)核桿菌、霉菌等

從上表看出室內(nèi)污染物種類繁多，其中室內(nèi)甲醛污染已被列入對公眾健康影響最大的環(huán)境因素之一。室內(nèi)空氣中的甲醛主要來自于人造板材料制作的家具、地板以及膠黏劑等。這些材料用的越多，甲醛在室內(nèi)空氣中的濃度越高。甲醛的釋放期非常長，人們打開人造板家具柜門時，聞到的刺激性氣味主要是甲醛的氣味。改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的方法有很多。通常情況下，開窗通風(fēng)是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量最有效的方法。運用功能性裝飾材料也可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。研究表明硅藻泥也可以凈化空氣。硅藻泥的主要成分是硅藻土，是由水生浮游類生物沉積而成。電子顯微鏡顯示，硅藻土粒子表面具有無數(shù)微小的孔穴，功能與活性炭相似。正是這種多孔的結(jié)構(gòu)，使硅藻泥成為具有凈化空氣功能的內(nèi)墻裝飾材料。

“光觸媒技術(shù)”是20世紀(jì)70年代發(fā)展起來的一門新興技術(shù)�！肮庥|媒”是一種納米級材料，具有強烈的催化分解功能。圖一就是“光觸媒”技術(shù)應(yīng)用于分解甲醛、氨氣、甲苯等有害物質(zhì)的原理圖。

空氣凈化器是凈化室內(nèi)空氣的重要設(shè)備。圖二是某品牌空氣凈化器的凈化效果圖，其中a、b、c是甲醛隨開機時間濃度變化的三條曲線。

為滿足人們對健康住宅的需求，提高人們的生活質(zhì)量，使生活由舒適型向健康型方向發(fā)展，人們

正在不斷優(yōu)化新的技術(shù)。

依據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問題：

（1）甲醛（CH2O）屬于 （填“無機物”或“有機物”）。

（2）一氧化碳的污染源是 。

（3）下列說法正確的是 （填序號）。

a．甲醛易揮發(fā)

b．硅藻泥通過吸附污染物凈化了空氣

c．吸收、轉(zhuǎn)化、降低室內(nèi)污染物的濃度都可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量

（4）“光觸媒技術(shù)”可將污染物轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳，依據(jù)圖一寫出該反應(yīng)的條件： 。

（5）依據(jù)圖二提出一條使用空氣凈化器的建議： 。

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