【題目】鉛蓄電池在生產(chǎn)、生活中使用廣泛。其構(gòu)造示意圖如圖1,回答下列問題:

(1)鉛蓄電池充電時是將電能轉(zhuǎn)化為_________(填序號)

a、機械能 b、熱能 c、化學(xué)能

(2)鉛蓄電池放電過程中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O,據(jù)此可知,鉛蓄電池在放電時,溶液的pH不斷_________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

(3)如圖2是回收廢鉛蓄電池的一種工藝流程:

①從材料分類角度看,塑料是一類_________材料;

②廢硫酸可以與氟磷灰石[Ca5(PO43F]反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Ca5(PO43F+7H2SO4═3CaSO4+3Ca(H2PO42+2HF,反應(yīng)產(chǎn)物中可用作化肥的物質(zhì)是_________

③廢硫酸直接排放會污染環(huán)境,擬選用如表物質(zhì)中和后再排放:

物質(zhì)

CaCO3

Ca(OH)2

NH3

NaOH

市場參考價(元/kg )

1.8

2.0

6.5

11.5

已知:2NH3+H2SO4═(NH4)SO4,如果要求花最少的錢來中和等質(zhì)量、等濃度的廢硫酸,則應(yīng)選擇_________(填序號)。

a、CaCO3 b、Ca(OH)2 c、NH3 d、NaOH

【答案】 c 增大 有機合成 Ca(H2PO42 b

【解析】(1)鉛蓄電池也是化學(xué)電池,在充電時,消耗電能,得到化學(xué)能,故充電時將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,答案為c;
(2)由鉛蓄電池的總反應(yīng)PbO2+2H2SO4+Pb═2PbSO4+2H2O可知,硫酸被消耗,所以酸性減弱,pH不斷增大;
(3)①從材料分類角度看,塑料是一類有機合成材料;
廢硫酸可以與氟磷灰石[Ca5(PO4)3F]反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Ca5(PO4)3F+7H2SO4═3CaSO4+3Ca(H2PO4)2+2HF,反應(yīng)產(chǎn)物中可用作化肥的物質(zhì)是Ca(H2PO4)2;
③CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2
100 98
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
74 98
2NH3+H2SO4═(NH4)2SO4
34 98
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
80 98
假如都是處理硫酸的質(zhì)量為98kg,則需要碳酸鈣的錢數(shù)為100kg×1.8/kg=180元,需要氫氧化鈣的錢數(shù)為74kg×2.0/kg=148元,需要氨氣的錢數(shù)為34kg×6.5/kg=221元,需要氫氧化鈉的錢數(shù)為80kg×11.5/kg=920元,使用氫氧化鈣所用的錢數(shù)最少;故選b。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是( 。

A. 紅磷在空氣中能燃燒,產(chǎn)生大量白霧

B. 硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

C. 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

D. 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】發(fā)射火箭所用的燃料燃燒時的化學(xué)方程式為:A+2H2O2點燃N2+4H2O,則A的化學(xué)式為

A.N2 B.NO C.NO2 D.N2H4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中不正確的是

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CaO

CaCO3

加水溶解、過濾

B

N2

O2

將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng)

C

FeCl2

CuCl2

加入過量的鋅粉,過濾

D

Cu

Zn

加入過量的稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示了初中化學(xué)中一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已省略).下列說法錯誤的是( )

A.圈Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng)

B.利用反應(yīng)②可用來檢驗二氧化碳氣體

C.圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有可燃性

D.利用反應(yīng)①可制得燒堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們在學(xué)習(xí)了酸堿鹽的性質(zhì)后同老師到化學(xué)實驗室中對酸堿鹽進行了探究。

【實驗探究一】 酸堿中和反應(yīng)

實驗小組在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸進行中和反應(yīng)操作時,忘記預(yù)先在氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液,為判斷反應(yīng)進行的程度,決定對反應(yīng)后溶液的性質(zhì)進行以下探究:

【猜想假設(shè)】猜想①鹽酸不足量; 猜想②恰好完全中和; 猜想③鹽酸過量

【方案設(shè)計】(并填寫表中的空格)

實驗方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取適量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加幾滴無色的酚酞試液,振蕩

溶液變紅色

猜想①正確

方案二

用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照

pH=7

______

方案三

取適量鋅粒于試管中,加入適量反應(yīng)后的溶液

_______

猜想③正確

【評價反思】甲同學(xué)按方案一進行實驗,觀察到溶液未變色,則甲同學(xué)可以得出的結(jié)論是__________(填字母序號)

A、猜想②正確 B、猜想③正確 C、猜想②或③正確

【實驗探究二】 探究鹽的性質(zhì)

鹽的代表是碳酸鈉(Na2CO3),它是食用堿的主要成分(常含有少量的NaCl)。興趣小組的同學(xué)為測定市售食用堿中Na2CO3的含量,設(shè)計了如圖實驗裝置:

設(shè)計思路:用空氣將裝置B中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置D中,利用裝置D的質(zhì)量變化測定食用堿中Na2CO3的含量。請結(jié)合實驗裝置和設(shè)計思路,回答下面問題:

①裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________;

②裝置A的作用是____________,裝置E的作用是_______________;

③緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?/span>_________________。

④若撤除裝置A,直接通入空氣會導(dǎo)致實驗結(jié)果_______(填“偏大”、“偏小”或“不變”),若撤除裝置C,對實驗結(jié)果的影響是_______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向53g質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為5%的稀鹽酸,生成二氧化碳的質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示.(不考慮CO2的溶解)

已知:

OB段反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaH CO3

BD段(不含B點)反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaH CO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

請回答:

(1)53g質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為___________g.

(2)A點對應(yīng)溶液中溶質(zhì)有_________(填化學(xué)式).

(3)B點橫坐標(biāo)為________(計算結(jié)果保留1位小數(shù),下同)

(4)假設(shè)C點橫坐標(biāo)為54.75,計算C點對應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量.(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、X是初中化學(xué)常見的四中物質(zhì).它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分產(chǎn)物略去,圖中“”表示甲和丙都能與X反應(yīng)生成乙).

(1)若甲為二氧化碳,乙為一氧化碳,丙為氧氣.

X的化學(xué)式為   

甲、乙、丙三種氣體中有毒的是   

(2)若甲為碳酸氫鈉,乙為氯化鈉,丙為堿.

丙的名稱為   

物質(zhì)X   (“能”或“不能”)清除鐵制品表面的銹.

(3)若X為石灰水,甲為碳酸鈉,丙為氣體.

X與甲的溶液反應(yīng),其反應(yīng)的類型是   

丙與足量X反應(yīng)的化學(xué)方程式為   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從200毫升質(zhì)量分數(shù)為60%(密度為1.5g/cm3)的硫酸溶液中取出50毫升,這50毫升中所含溶質(zhì)質(zhì)量為________克,將這50毫升硫酸溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸溶液,需加水________毫升。

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