5．聚合氯化鋁（PAC）的化學(xué)式為[Al2（OH）nCl6-n]m，是一種無(wú)機(jī)高分子混凝劑．制備時(shí)涉及如下反應(yīng)：Al（OH）3與[Al（OH）2（H2O）4]Cl反應(yīng)生成H2O和Al2（OH）nCl6-n，則該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的計(jì)量數(shù)之比為（　�。�
A．1：1B．$\frac{1}{m}$C．$\frac{n-4}{6-n}$D．$\frac{4-n}{6-n}$

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答．

解答 解：由制備反應(yīng)（n-4）Al（OH）3+（6-n）[Al（OH）2（H2O）4]Cl=4（6-n）H2O+Al2（OH）nCl6-n，可知該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的計(jì)量數(shù)之比是$\frac{n-4}{6-n}$．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 考查化學(xué)方程式的書寫和質(zhì)量守恒定律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中，該小組為了了解R與常見(jiàn)金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：Al＞R＞Cu，猜想三：R＞Al＞Cu，
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色，常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無(wú)色．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究．
猜想主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜
想
一		打磨R絲，并將其插入
到硫酸銅溶液中		R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）
猜
想
二		打磨粗細(xì)相同的R絲、
鋁絲、銅絲，分別將它
們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中		①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無(wú)色逐漸變成藍(lán)色②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快③銅絲表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生猜想二成立．
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2↑
猜
想
三		將打磨過(guò)的鋁絲，插入到RSO4溶液中
不用填		無(wú)明顯現(xiàn)象猜想三成立
【歸納總結(jié)交流反思】
究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有打磨鋁絲，這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過(guò)的溶液中，一段時(shí)間后，溶液的顏色由藍(lán)色變成無(wú)色；進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立，猜想二成立．
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過(guò)金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．氧化態(tài)的新紀(jì)錄在銥的化合物中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，今年，國(guó)內(nèi)外研究人員通過(guò)緊密合作成功制備了四氧化銥陽(yáng)離子（IrO4+），其中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，銥的化合價(jià)為（　�。�
A．+6B．+7C．+8D．+9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　　）
A．二氧化碳的密度比空氣的大B．鐵在潮濕空氣中易生銹
C．一氧化碳有劇毒D．木炭能在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．霓虹燈能發(fā)出五顏六色的光是由于充入了哪種氣體（　�。�
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．稀有氣體D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于化合物的是（　�。�
A．生石灰  礦泉水B．生鐵  黃銅礦C．空氣    碳酸鈉D．C60   氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．水的化學(xué)式是H2O，寫出該化學(xué)式可表示的意義（至少寫三點(diǎn)）；
（1）水是由氫元素和氧元素組成；（2）一個(gè)水分子；（3）一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．2007年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了德國(guó)化學(xué)家格哈德•埃特爾（Gerhard Ertl），以表彰他搞清了氣體在固體表面怎樣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，埃特爾研究的成果之一是對(duì)CO催化氧化過(guò)程的研究，即一氧化碳在鉑催化劑作用下的氧化反應(yīng)，這一反應(yīng)的過(guò)程可以表示為：CO?COad、O2?2Oad、COad+Oad→CO2式中標(biāo)有ad的物質(zhì)表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子，對(duì)上述反應(yīng)過(guò)程的下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．CO和COad不是同種物質(zhì)
B．該反應(yīng)過(guò)程中，一氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng)
C．這一反應(yīng)原理應(yīng)用于汽車尾氣處理，會(huì)使汽車一氧化碳的排放量減少
D．從反應(yīng)效果看，CO與O2不用點(diǎn)燃反應(yīng)也能進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖甲中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗；b試管．
（2）若實(shí)驗(yàn)室利用A、C裝置的組合制取某氣體，則該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選擇B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）若用圖乙裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H2，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整．
（5）小麗用家里的小針筒和眼藥瓶組成了一套如圖丙所示的微型裝置代替裝置A，得到老師的表?yè)P(yáng)，用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是①③④（填序號(hào)）．
①節(jié)約藥品用量
②能夠完全消除廢液排放
③能夠控制滴加液體的速度
④能夠隨時(shí)反應(yīng)，隨時(shí)停止
⑤產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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