【題目】為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4,和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過程如下:

請回答:

(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是________(填寫化學(xué)式);

(2)操作a的名稱是__________;在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒,其作用是:___________

(3)寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________________;

(4)實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外,還可選用下列試劑________(填標(biāo)號);

a.硫酸銅溶液 b.氯化鈉溶液 c.硝酸銀溶液

(5)針對整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程,小明同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)得到了三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镸g>Fe>Cu,你認(rèn)為他的判斷對嗎?請判斷并說出你的理由_____________________

【答案】Fe 過濾 攪拌防止局部溫度過高造成液滴飛濺 Mg+H2SO4=MgSO4+H2 a 不對,鎂和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,沒有驗(yàn)證

【解析】

1)鎂、鐵、銅中金屬鐵可以別吸引,故析出的金屬是鐵,化學(xué)式為:Fe

2)操作a 是將固體和液體分離的步驟,故是過濾。在蒸發(fā)的過程中,為了防止液體外濺,需要用玻璃棒不斷地?cái)嚢琛?/span>

3)鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,反應(yīng)的方程式為:Mg+H2SO4=MgSO4+H2。

4)鎂與銅都不與氯化鈉反應(yīng),故不可能是氯化鈉溶液,鎂和銅都可以和硝酸銀反應(yīng),故硫酸鎂中混有硝酸鎂和硝酸銅,故只能選a。

5)該實(shí)驗(yàn)中只能證明鎂大于銅,不能得出鎂和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,故不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.水的電解

B.將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘?shù)臒?/span>

C.向少量的H2O2溶液中加入MnO2固體

D.加熱一定量KMnO4固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】材料的使用見證著人類文明發(fā)展的歷程、人類從石器時(shí)代進(jìn)入青銅器時(shí)代,繼而進(jìn)入鐵器時(shí)代,鋁的利用使得金屬材料的應(yīng)用更加廣泛。

(1)遠(yuǎn)古時(shí)期人類打制或磨制石器,發(fā)生的是______變化,

(2)孔雀石的主要成分為Cu2(OH)2CO3,受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳,化學(xué)方程式是______;氧化銅和木炭粉在高溫下混合加熱,就可以得到單質(zhì)銅,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。

(3)赤鐵礦冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過程。把鐵礦、焦炭、石灰一起加入高爐。在高溫下,利用二氧化碳反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。請寫出在高爐內(nèi)生成二氧化碳的兩個(gè)化學(xué)方程式:______;______。

(4)因?yàn)殇X具有密度小和抗腐蝕等優(yōu)良性能。所以應(yīng)用更加泛。鋁具有很好抗腐蝕性能的主要原因是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201859日,我國高分五號衛(wèi)星發(fā)射成功。

1高分五號用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。下圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳元素的相對原子質(zhì)量為________,X的數(shù)值是_________,鎳元素周期表中處于第________周期。

2A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中和鎳元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________屬于同種元素的是_________(選填字母),A所表示的粒子符號為____________。

3高分五號是我國首顆對大氣中二氧化碳,二氧化氮、二氧化硫,甲烷等多個(gè)環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測的衛(wèi)星,上述四種氣體可以造成酸雨的是____________(填化學(xué)式,任一種即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】當(dāng)把燃著的小蠟燭放入一個(gè)集氣瓶中并塞緊膠塞時(shí),蠟燭一會(huì)兒就熄滅了。那么,蠟燭為什么會(huì)熄滅呢?某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究,請你填答相關(guān)空格。

【提出猜想】猜想Ⅰ:蠟燭燃燒把集氣瓶內(nèi)的氧氣耗盡,導(dǎo)致蠟燭熄滅。

猜想Ⅱ:蠟燭燃燒隨集氣瓶內(nèi)氧氣含量降低而變?nèi),放出的熱量減少,使溫度降至蠟燭的____________________以下,導(dǎo)致蠟燭熄滅。

猜想Ⅲ:蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳能滅火,導(dǎo)致蠟燭熄滅。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

點(diǎn)燃蠟燭并連同膠塞上的其它儀器藥品一起放入集氣瓶中,塞緊膠塞

蠟燭火焰逐漸變微弱最終____

蠟燭熄滅并靜置冷卻后,將銅絲上提,使盛白磷的銅網(wǎng)勺高于試管口,試管倒下,水流出。

一會(huì)兒后,白磷著火燃燒,有大量____產(chǎn)生

【分析及結(jié)論】

(1)蠟燭熄滅前,要讓白磷浸沒在小試管所盛的水中,目的是_________

(2)集氣瓶中裝入一些生石灰的設(shè)計(jì)目的,是讓它發(fā)生反應(yīng)提高瓶內(nèi)的_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(3)瓶內(nèi)的白磷能燃燒,證明猜想________不能成立。我們根據(jù)成立的猜想認(rèn)為,應(yīng)該把“燃燒需要氧氣”這一燃燒發(fā)生的條件補(bǔ)充完善為“____________”。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】NH4C1和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如下。下列說法錯(cuò)誤的是

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度

S/g

NH4C1

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

60.2

Na2SO4

9.6

20.2

40.8

48.4

47.5

47.0

A. t2應(yīng)介于30℃ ~50℃

B. 10℃ 時(shí),飽和的Na2SO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.6%

C. 甲、乙飽和溶液從t3降溫到t2,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小

D. B點(diǎn)、C點(diǎn)對應(yīng)的甲的溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為B>C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲(chǔ)能裝置,下面是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)前后不變的微粒是碳、氫和氮原子B. 生成物ZW的質(zhì)量比為7:4

C. 該化學(xué)反應(yīng)為置換反應(yīng)D. W是最簡單的有機(jī)化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】善于在物質(zhì)間尋找規(guī)律,是學(xué)好化學(xué)的方法之一。下列表格中的三組物質(zhì),小星同學(xué)對它們作了歸納,請你幫他完成相應(yīng)內(nèi)容。(說明:①X為待定物質(zhì);②規(guī)律不能重復(fù))

物質(zhì)

變化規(guī)律

X的化學(xué)式

排列規(guī)律

1Na、AlCu、Fe、X

金屬活動(dòng)性:由強(qiáng)到弱

_________

Na、XAl、Fe、Cu.

2FeS、FeOFe3O4、X

物質(zhì)中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):由多到少

Fe2O3

________________

3NH3NO、NO2、N2、X

_______________

N2O3

NO2、N2O3、NO、N2、NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是(  )

A. 表示離子的是①②B. 化學(xué)性質(zhì)相似的是①③

C. ③④能化合形成XY2型化合物D. ④表示的元素在化合物中只能顯-1價(jià)

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