某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為此,他們查閱了大量資料,找到了下列含有鎂元素物質(zhì)的顏色:
物質(zhì) |
MgO |
MgCl2 |
Mg3N2 |
Mg(NO3)2 |
MgCO3 |
Mg(OH)2 |
顏色 |
白色 |
白色 |
淡黃色 |
白色 |
白色 |
白色 |
分析以上資料,該小組認(rèn)為此淡黃色的固體不太可能是氯化鎂,其理由是
;
該固體很有可能是Mg
3N
2.為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論是否正確,他們決定繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:獲取一定量的氮?dú)?BR>實(shí)驗(yàn)二:將燃著的鎂條伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐?BR>請(qǐng)你說(shuō)出利用初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的常用儀器和藥品,獲取上述實(shí)驗(yàn)所需氮?dú)獾淖詈?jiǎn)單的方法
;實(shí)驗(yàn)二顯示,將燃著的鎂條伸入氮?dú)庵,鎂條能繼續(xù)燃燒,得到淡黃色固體.試寫(xiě)出鎂條在氮?dú)庵腥紵幕瘜W(xué)方程式
.
通過(guò)以上活動(dòng),該小組的同學(xué)有了許多新的認(rèn)識(shí).請(qǐng)你在下列橫線上寫(xiě)出你認(rèn)為他們可能得到的關(guān)于化學(xué)知識(shí)的新認(rèn)識(shí)
.
分析:空氣的主要成份是氧氣和氮?dú)猓t磷燃燒消耗了氧氣,生成的是固體,沒(méi)有其它氣體生成,從而可以通過(guò)把紅磷放在空氣瓶中燃燒,消耗空氣瓶中的氧氣從而得到氮?dú)獾哪康模?/div>
解答:解(1)因?yàn)槁然V是白色,而此固體是淡黃色,所以此固體不可能是氯化鎂.故答案為:氯化鎂為白色.
(2)要得到氮?dú)庾罾硐氲姆椒ň褪菑目諝庵蝎@取,空氣的主要成份是氧氣和氮?dú),只要把氧氣除去,剩下的就主要是氮(dú)饬耍眉t磷燃燒的方法既可以把氧氣除去,又不會(huì)混入其它氣體,故答案為:收集一瓶空氣,在瓶?jī)?nèi)放入過(guò)量的紅磷完全燃燒,剩余的氣體則主要為氮?dú)猓?BR>(3)鎂條在氮?dú)庵腥紵幕瘜W(xué)方程式為3Mg+N
2Mg
3N
2(4)我們都知道燃燒需要三個(gè)條件:可燃物、氧氣或空氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn),但這個(gè)實(shí)驗(yàn)卻是個(gè)例外,鎂可以在氮?dú)庵腥紵蚀鸢笧椋喝紵灰欢ㄓ醒鯕鈪⒓?/div>
點(diǎn)評(píng):要從多方面了解一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的,本道題中要得到氮?dú)獾姆椒ň褪菑挠眉t磷測(cè)定空氣中氧氣的含量這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到靈感的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
通過(guò)學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì),知道鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色固體物質(zhì).但某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,他們做了以下工作:
[提出問(wèn)題]淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
[查閱資料]通過(guò)查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì) |
MgO |
MgCl2 |
Mg3N2 |
Mg(NO3)2 |
MgCO3 |
Mg(OH)2 |
顏 色 |
白色 |
白色 |
淡黃色 |
白色 |
白色 |
白色 |
某同學(xué)推斷產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂,你認(rèn)為他的理由是
;
[提出猜想]分析以上資料,同學(xué)們認(rèn)為淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的
(填寫(xiě)化學(xué)式)反應(yīng)生成的;
[實(shí)驗(yàn)探究]如果讓你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述猜想,你的方案是
;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
、
;
[反思與評(píng)價(jià)]通過(guò)上述探究,你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣陳良中學(xué)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版)
題型:解答題
通過(guò)學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì),知道鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色固體物質(zhì).但某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,他們做了以下工作:
[提出問(wèn)題]淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
[查閱資料]通過(guò)查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
某同學(xué)推斷產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂,你認(rèn)為他的理由是______;
[提出猜想]分析以上資料,同學(xué)們認(rèn)為淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的______(填寫(xiě)化學(xué)式)反應(yīng)生成的;
[實(shí)驗(yàn)探究]如果讓你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述猜想,你的方案是______;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______ 2MgO
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版)
題型:解答題
某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為此,他們查閱了大量資料,找到了下列含有鎂元素物質(zhì)的顏色:
物質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
分析以上資料,該小組認(rèn)為此淡黃色的固體不太可能是氯化鎂,其理由是______;
該固體很有可能是Mg
3N
2.為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論是否正確,他們決定繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:獲取一定量的氮?dú)?br />實(shí)驗(yàn)二:將燃著的鎂條伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐?br />請(qǐng)你說(shuō)出利用初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的常用儀器和藥品,獲取上述實(shí)驗(yàn)所需氮?dú)獾淖詈?jiǎn)單的方法______;實(shí)驗(yàn)二顯示,將燃著的鎂條伸入氮?dú)庵,鎂條能繼續(xù)燃燒,得到淡黃色固體.試寫(xiě)出鎂條在氮?dú)庵腥紵幕瘜W(xué)方程式______ Mg
3N
2
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:2009年山東省日照市中考化學(xué)試卷(解析版)
題型:解答題
(2009?山東)通過(guò)學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì),知道鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色固體物質(zhì).但某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,他們做了以下工作:
[提出問(wèn)題]淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
[查閱資料]通過(guò)查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
某同學(xué)推斷產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂,你認(rèn)為他的理由是______;
[提出猜想]分析以上資料,同學(xué)們認(rèn)為淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的______(填寫(xiě)化學(xué)式)反應(yīng)生成的;
[實(shí)驗(yàn)探究]如果讓你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述猜想,你的方案是______;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______ 2MgO
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