下列說法正確的是

A．點(diǎn)燃可燃性氣體和空氣的混合氣體不一定會爆炸             

B．燃料若能完全燃燒，則其產(chǎn)物就不會污染空氣

C．生鐵的含碳量小于鋼的含碳量             

D．鋼可全部溶解于過量稀鹽酸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，兩者的主要區(qū)別是  （    ）

A.在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分

B.分子間有間隔，原子間無間隔

C.分子運(yùn)動  原子不運(yùn)動

D.分子質(zhì)量大   原子質(zhì)量小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


結(jié)合右圖含鈣元素物質(zhì)間可以發(fā)生的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法中，正確的是

A. 右圖中的五種物質(zhì)，有三種屬于氧化物

B. 轉(zhuǎn)化①屬于化合反應(yīng)

C. 轉(zhuǎn)化④⑥一定有水生成

D. Ca在Cl2中燃燒可實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化⑤，該反應(yīng)說明燃燒

不一定需要氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年揚(yáng)州市著力打造“七河八島”生態(tài)旅游區(qū)，下列做法不符合這一主題的是
A．愛護(hù)花草樹木                     B．分類回收垃圾   

C．隨意排放廢水                     D．綠色低碳出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中的下列物質(zhì)，可以看做純凈物的是

A．蒸餾水         B．醬油           C．橙汁           D．奶茶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有等質(zhì)量的X、Y兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示（已知X、Y在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)），則下列說法中不正確的是

A．生成氫氣的質(zhì)量：X﹥Y

B．相對原子質(zhì)量：X﹥Y

C．金屬活動性：Y﹥X

D．消耗硫酸的質(zhì)量：X＜Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下（反

應(yīng)條件已略去）：

已知：2Cu＋2H2SO4＋O22CuSO4＋2H2O 、Zn＋CuSO4= ZnSO4＋Cu

（1）過程中I中稀硫酸過量的目的是  ▲  。

（2）過程Ⅱ中分離操作的名稱是  ▲  ，在操作過程中使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和  ▲  ，其中玻璃棒的作用是  ▲  。

（3）過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，該氣體是  ▲  （填化學(xué)式）。

（4）A~E 中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有  ▲  （填字母序號）。

（5）為了得到純凈的海綿銅，過程Ⅲ中過濾后應(yīng)  ▲  、干燥。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 在反應(yīng)S + O2  SO2中，若生成m個(gè)SO2分子，則參加反應(yīng)的氧原子個(gè)數(shù)為          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究” 而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎。核糖體是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器，蛋白質(zhì)在酸、堿或酶的作用下能發(fā)生水解反應(yīng)生成氨基酸，氨基酸分子中含有氨基(一NH2，具有堿的性質(zhì))和羧基(一COOH，具有酸的性質(zhì))。氨基酸分子具有的性質(zhì)是  

A.只能與硫酸反應(yīng)，不能與氫氧化鈉反應(yīng)  B.只能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能與硫酸反應(yīng)

C.既能與硫酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng) D.既不能與硫酸反應(yīng)，又不能與氫氧化鈉反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案