【題目】根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為 (填序號),檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是

(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應(yīng)選用的裝置

(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再 。

(4)實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復(fù)燃的是

A.5mL5%的過氧化氫溶液

B.5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳

C.5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液

D.5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末.

【答案】(1)集氣瓶;

(2)BC;將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則證明二氧化碳已滿;

(3)AC;2KClO32KCl+3O2↑;熄滅酒精燈;

(4)A

【解析】

試題分析:(1)用于收集氣體的氧氣為集氣瓶;答案為:集氣瓶;

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,是固液反應(yīng)制氣體,反應(yīng)條件是常溫,可選B裝置作為發(fā)生裝置;檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳;故答案為:BC;將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則證明二氧化碳已滿;

(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物生成氯化鉀和氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;由于是加熱固體制取氣體,所以發(fā)生裝置應(yīng)選擇A,氧氣可用排水法和向上排空氣法收集;由于收集較干燥的氧氣,故應(yīng)選用向上排空氣法C;故答案為:AC;2KClO32KCl+3O2↑;若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,否則水會沿著導(dǎo)管倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂;故答案為:熄滅酒精燈;

(4)分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣的反應(yīng)速度太慢,不能使帶火星的木條復(fù)燃,而硫酸銅、二氧化錳、紅磚粉末都能做催化劑,都能加快反應(yīng)速度;故答案選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中常見的下列現(xiàn)象,發(fā)生化學(xué)變化的是

A.鋼鐵生銹 B.茶杯摔碎

C.冰雪融化 D.銅絲折彎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)某實驗小組用28 g氯酸鉀(KClO3)與二氧化錳的混合物共熱制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl + 3O2當(dāng)不再有氣體產(chǎn)生時稱量剩余固體質(zhì)量為18.4 g。實驗后將剩余固體用適量水充分溶解,過濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100 g。

請計算:

(1)制取的氧氣質(zhì)量為 g。

(2)混合物中二氧化錳質(zhì)量。

(3)氯化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、x均是初中化學(xué)已學(xué)過的常見物質(zhì),其中A是一種無色液體,x為黑色粉末,B能夠支持燃燒。它們之間存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中轉(zhuǎn)化條件己略去)。

(1)若C是相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì),則轉(zhuǎn)化的化學(xué)表達(dá)式為__________________________;

(2)若C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,則A的名稱為___________________________;

(3)若D是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則x可能為_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碘元素(元素符號為I)的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,請回答下列問題。

(1)x的值為 。

(2)“加碘食鹽”中一般加入碘酸鉀(化學(xué)式為KIO3),碘元素化合價為 。

(3)一般情況下,元素原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì)。碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是中學(xué)化學(xué)實驗中常見的裝置,它有多種用途。

(1)若瓶中裝有X溶液,將CO和CO2的混合氣體由a管口通入,用以除去CO2,則X為____________

A.H2SO4 B.NaOH C.NaCl D.HCl

(2)若用排空氣法收集H2,則H2氣體應(yīng)從___________(填標(biāo)號,下同)管口導(dǎo)入;若用排空氣法收集CO2,則CO2氣體應(yīng)從 管口導(dǎo)入。

(3)醫(yī)院里給病人輸氧時,往往在氧氣鋼瓶與病人呼吸面具之間安裝有水的該裝置,觀察氣泡產(chǎn)生的情況,以便調(diào)節(jié)供氧速率,此時氧氣應(yīng)從 管口導(dǎo)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖為七種原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請按要求填空。

(1)上圖中七種元素之間的最本質(zhì)的區(qū)別是 ;

(2)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (選填得到失去)電子,它與氯形成的化合物的化學(xué)式為 ;這種化合物的構(gòu)成粒子是 ;(填粒子符號)

(3)從原子結(jié)構(gòu)上分析,圖中哪兩組元素具有相似化學(xué)性質(zhì) ; (填元素符號)

(4)氧化鈣常用作干燥劑,該干燥劑與水反應(yīng)會 (選填吸熱放熱

(5)碘元素是人體必需的微量元素,它處于元素周期表中的第 周期。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.石墨棒作干電池電極 B.天然氣用作燃料

C.干冰用于人工降雨 D.活性炭用于吸附冰箱中的異味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)如圖A、B、C、D、E、F都是我們已學(xué)過含氧元素的物質(zhì)。(圖中“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。)E是單質(zhì),其它均是化合物;衔顱和D的組成元素相同。化合物C和F的組成元素也相同。A是實驗室常用的燃料,常溫下為無色有氣味的液體,屬于可再生能源,其相對分子質(zhì)量為46。

(1)寫出A的化學(xué)式 。

寫出BD和CE的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

(3)B與D組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是 。

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