物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 3.2 | 3 | m | 3.2 |
A. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | B. | Y一定是催化劑 | ||
C. | X是生成物 | D. | m的數(shù)值為83.6 |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,結(jié)合表格中的數(shù)值,則待測(cè)值;從而判斷反應(yīng)物,生成物;再判定反應(yīng)類型;掌握催化劑的“一變二不變”的特點(diǎn).
解答 解:設(shè)待測(cè)值為a,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,結(jié)合表格中的數(shù)值,則10g+3g+90g+0g=3.2g+3g+a+3.2g,解得a=93.6g.分析質(zhì)量的變化:X質(zhì)量減少,Y質(zhì)量不變,Z質(zhì)量增加,W質(zhì)量增加.質(zhì)量增加的為生成物,質(zhì)量減少的為反應(yīng)物.
A、X反應(yīng)生成Z和W,反應(yīng)符合“一變多”,所以該反應(yīng)是分解反應(yīng),說(shuō)法正確,故A正確;
B、Y質(zhì)量不變,符合催化劑的“一變二不變”的特點(diǎn),所以可能是催化劑,說(shuō)法不正確,故B不正確;
C、反應(yīng)后X的質(zhì)量減少了,是反應(yīng)物,說(shuō)法錯(cuò)誤,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,解得m的值為(10+3+90)-(3.2+3+3.2)=93.6克,說(shuō)法錯(cuò)誤,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過(guò)歸納不同物質(zhì)或不同變化過(guò)程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前的質(zhì)量(克) | 17 | 64 | 2 | 0 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(克) | m | 0 | 46 | 36 |
A. | m=1 | B. | 反應(yīng)生成的C與D 的質(zhì)量比為11:9 | ||
C. | 該反應(yīng)一定屬于分解反應(yīng) | D. | 該反應(yīng)可表示為:A+B→C+D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | KNO3 | B. | NH4Cl | C. | N2 | D. | NO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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