11.在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說(shuō)法正確的是(  )
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g103900
反應(yīng)后質(zhì)量/g3.23m3.2
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)B.Y一定是催化劑
C.X是生成物D.m的數(shù)值為83.6

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,結(jié)合表格中的數(shù)值,則待測(cè)值;從而判斷反應(yīng)物,生成物;再判定反應(yīng)類型;掌握催化劑的“一變二不變”的特點(diǎn).

解答 解:設(shè)待測(cè)值為a,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,結(jié)合表格中的數(shù)值,則10g+3g+90g+0g=3.2g+3g+a+3.2g,解得a=93.6g.分析質(zhì)量的變化:X質(zhì)量減少,Y質(zhì)量不變,Z質(zhì)量增加,W質(zhì)量增加.質(zhì)量增加的為生成物,質(zhì)量減少的為反應(yīng)物.
A、X反應(yīng)生成Z和W,反應(yīng)符合“一變多”,所以該反應(yīng)是分解反應(yīng),說(shuō)法正確,故A正確;
B、Y質(zhì)量不變,符合催化劑的“一變二不變”的特點(diǎn),所以可能是催化劑,說(shuō)法不正確,故B不正確;
C、反應(yīng)后X的質(zhì)量減少了,是反應(yīng)物,說(shuō)法錯(cuò)誤,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,解得m的值為(10+3+90)-(3.2+3+3.2)=93.6克,說(shuō)法錯(cuò)誤,故D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過(guò)歸納不同物質(zhì)或不同變化過(guò)程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

1.下列屬于純凈物的是( 。
A.五水硫酸銅B.食鹽水C.冰水混合物D.水泥砂漿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.一定條件下某密閉容器內(nèi)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如表所示:
     物質(zhì)    A     B     C    D
反應(yīng)前的質(zhì)量(克)    17     64     2    0
反應(yīng)后的質(zhì)量(克)    m     0     46    36
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.m=1B.反應(yīng)生成的C與D 的質(zhì)量比為11:9
C.該反應(yīng)一定屬于分解反應(yīng)D.該反應(yīng)可表示為:A+B→C+D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列各物質(zhì)中均含有N元素,在這些物質(zhì)中N元素的化合價(jià)最低的一種是( 。
A.KNO3B.NH4ClC.N2D.NO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)水通電分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)石灰石與稀鹽酸CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(4)鎂帶在二氧化碳中燃燒生成炭和氧化鎂2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言,請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)氧分子:2O2;
(2)鎂離子:Mg2+;
(3)氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià):$\stackrel{+2}{Ca}$O;
(4)氯酸鉀:KClO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.亮亮同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白色固體(MgO)外,還有少量的淡黃色固體生成.這種淡黃色固體是什么呢?亮亮在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究.
【實(shí)驗(yàn)探究】將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀,并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生.
【教師指導(dǎo)】上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為Mg(OH)2,生成的氣體為NH3;反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有任何元素化合價(jià)的改變.
【問(wèn)題解決】此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和氮 元素,判斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律;若該物質(zhì)僅由兩種元素組成,其化學(xué)式為Mg3N2,此物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑.
【相關(guān)結(jié)論】空氣中氮?dú)猓∟2)和氧氣(O2)的體積比約為4:1,但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體,由此得出的一個(gè)結(jié)論是氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫姡?br />【拓展探究】探究氮?dú)馐欠裰С稚钪谐R?jiàn)金屬鐵的燃燒,興趣小組設(shè)計(jì)如下方案.
方案①:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐,觀察鐵絲能否被引燃.
方案②:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂條,點(diǎn)燃鎂條,待鎂條快燃盡時(shí),插入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐,觀察鐵絲能否被引燃.
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):你認(rèn)為方案②(①或②)更為科學(xué),理由是因?yàn)樾∧緱l不能再氮?dú)庵腥紵,而鎂條能在氮?dú)庵腥紵,起到引燃鐵絲的作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.將以下物質(zhì)對(duì)應(yīng)的用途填在空格中(填序號(hào))
A.除去冰箱異味    B.作膨化食品保護(hù)氣    C.促進(jìn)水中小顆粒沉降   D.常用作舞臺(tái)生“煙”
①氮?dú)釨;②活性炭A; ③干冰D;④明礬C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)不屬于金屬材料的是( 。
A.青銅B.水銀C.生鐵D.鐵礦石

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同步練習(xí)冊(cè)答案