5.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水,某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】生成物中有哪種碳的氧化物?
【猜測】
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2含有CO和CO2
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3,依據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

已知:B裝置的作用是除去氣體中的二氧化碳,避免對(duì)氣體中一氧化碳的檢驗(yàn)造成干擾;D裝置的作用是除去混合氣中的水蒸氣.
(1)觀察到A裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成.
(2)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁;②E裝置中出現(xiàn)黑色氧化銅變成紅色物質(zhì)的現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究證明:猜想3成立.草酸分解的化學(xué)方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+H2O.
【問題討論】
實(shí)驗(yàn)中裝置末端酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣中一氧化碳,防止污染空氣.

分析 【猜測】根據(jù)碳的氧化物可能是一氧化碳,也可能是二氧化碳,也可能是一氧化碳和二氧化碳進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】①根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析;
②根據(jù)加熱條件下,氧化銅能和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)草酸在加熱的條件下生成二氧化碳、一氧化碳和水進(jìn)行分析;
【問題討論】①根據(jù)氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳,濃硫酸有吸水性進(jìn)行分析;
②根據(jù)一氧化碳有毒,需要尾氣處理進(jìn)行分析.

解答 解:【猜測】碳的氧化物可能是一氧化碳,也可能是二氧化碳,也可能是一氧化碳和二氧化碳,所以

猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2含有CO和CO2
【實(shí)驗(yàn)探究】①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成;
②有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO,分別是:
C中石灰水不變渾濁,F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁;
E裝置中出現(xiàn):黑色粉末變成紅色粉末;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】草酸在加熱的條件下生成二氧化碳、一氧化碳和水,化學(xué)方程式為:C2H2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O;
【問題討論】①氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳,濃硫酸有吸水性,所以B裝置的作用是吸收二氧化碳,D裝置的作用是吸收水分;
②一氧化碳有毒,需要尾氣處理,所以裝置末端酒精燈的作用是處理尾氣CO.
故答案為猜想2   CO2;(1)A;
(2)①F中澄清石灰水變渾濁;②黑色氧化銅變成紅色物質(zhì); H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+H2O;
【問題討論】點(diǎn)燃尾氣中一氧化碳,防止污染空氣.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.表面完全銹蝕的鐵釘放入足量的稀硫酸中,稍加熱,首先觀察到的現(xiàn)象是鐵銹逐漸溶解,溶液變黃,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4=Fe2 (SO43+3H2O;反應(yīng)一段時(shí)間后,可觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=Fe SO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理.
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于碳及其化合物的說法,正確的是(  )
A.用紫色石蕊溶液來區(qū)分CO2和CO
B.CO和CO2都可將氧化銅還原成銅
C.室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D.鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率瘜W(xué)性質(zhì)活潑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.我們常用實(shí)驗(yàn)探究的方法來研究化學(xué)物質(zhì)組成及其變化規(guī)律,如圖:

(1)A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減少來推測空氣里氧氣的含量;
(2)B實(shí)驗(yàn)是通過電解水生成氧氣和氫氣,可以說明水是由氫元素和氧元素組成的;該實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體為氧氣,可以用燃著的木條來檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體.
(3)C實(shí)驗(yàn)原理與B(填實(shí)驗(yàn)代號(hào))實(shí)驗(yàn)相同.
(4)D是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn).打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開后,白磷燃燒.比較打開活塞前后的現(xiàn)象,證明白磷燃燒需要氧氣.燒杯中水的作用是隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.下列藥品中:①氧化銅粉末、②石灰石塊、③鹽酸溶液.①應(yīng)該用藥匙取用,②應(yīng)該用鑷子取用,滴加③應(yīng)該用膠頭滴管取用.(用儀器名稱填寫)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.據(jù)報(bào)道,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體,反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示.有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是( 。
A.反應(yīng)前后原子總數(shù)減少B.反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物
C.得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2OD.可用于減少二氧化碳的排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.空氣污染物主要有哪些?說出一項(xiàng)防治空氣污染的措施.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證,當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后:
(1)H燒杯中下層(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大,具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒.
(2)G處澄清石灰水變渾濁.寫出G處發(fā)生變化的符號(hào)表達(dá)式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)小李同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),使用濃鹽酸和大理石反應(yīng)制取的CO2,他觀察到F處的紫色石蕊試液變紅.已知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水顯酸性.對(duì)石蕊變紅這一變化的合理解釋是B(選填字母編號(hào)).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
C.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅.

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同步練習(xí)冊(cè)答案