請回答下列生活、生產(chǎn)中的化學問題:
(1)餐桌上的食物有:豆腐湯、炒瘦肉、清蒸魚、白米飯,為使營養(yǎng)均衡,你認為應該增加的食物是
 
(寫出一種).
(2)氫氟酸(HF)可用來在玻璃(主要成分:SiO2)上雕刻各種精美圖案,雕刻過程中發(fā)生的反應為4HF+SiO2=R↑+2H2O,則R的化學式為
 
考點:均衡營養(yǎng)與健康,質(zhì)量守恒定律及其應用
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律,化學與生活
分析:(1)根據(jù)人體所需的六大營養(yǎng)素結(jié)合本題食物中所提供的營養(yǎng)素分析解答;
(2)根據(jù)質(zhì)化學反應前后原子的數(shù)目與種類不發(fā)生改變進行運算和判斷.
解答:解:(1)人體所需的六大營養(yǎng)素有:水、無機鹽、維生素、糖類、油脂、蛋白質(zhì),而本題食物提供了:油脂、無機鹽、蛋白質(zhì)、糖類、水缺少維生素,維生素主要存在于蔬菜中,需要補充蔬菜,故答案為:白菜等.
(2)在化學反應中,反應前后原子的質(zhì)量、數(shù)目、種類都不變,反應前有4個氫原子、4個氟原子、1個硅原子、2個氧原子,硅、氫顯正價,氟、氧顯負價,反應后的水中有4個氫原子和2個氧原子,可以看出,R中應該有4個氟原子和1個硅原子,正價元素寫在前面,負價的元素寫在后面,故答案為:SiF4
故答案為:(1)白菜; 
(2)SiF4
點評:本題主要考查了人體所需營養(yǎng)素的正確判斷和質(zhì)量守恒定律的正確應用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

書寫下列反應的文字表達式
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

(2)加熱氯酸鉀制取氧氣
 

(3)分解過氧化氫制取氧氣
 

(4)電解水
 

(5)鐵絲在氧氣中燃燒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請你回答:
(1)鈣元素的質(zhì)子數(shù)為
 
,氟原子的最外層電子數(shù)為
 
,其與鈣元素形成的化合物的化學式為
 
;
(2)如圖,X=
 

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是
 
,化學性質(zhì)相似的是
 
 (填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋼鐵生銹是鐵與空氣的O2
 
發(fā)生化學反應的過程,鐵銹的主要成分的化學式為
 
;寫出防止鐵制品生銹的一種方法
 
;人們常用稀鹽酸給鐵制品除銹,寫出該反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用文字表示下列化學反應,并注明基本反應類型(括號中填化合反應或分解反應,不好填寫的可不填寫)
(1)紅磷在氧氣中燃燒
 
 

(2)高錳酸鉀受熱分解
 
 

(3)用二氧化錳和過氧化氫制氧氣
 
 

(4)鎂條在氧氣中燃燒
 
 

(5)石蠟在氧氣中燃燒
 
 
).

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們在第一學期中學習了許多物質(zhì),請用以下列舉的幾種物質(zhì)的序號填空:
(1)空氣;(2)二氧化碳;(3)氧氣;(4)氮氣;(5)鎂;(6)高錳酸鉀;(7)二氧化硫;(8)氧化銅;
屬于混合物的物質(zhì)是
 
;     能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
;
能夠供給人們呼吸的純凈物是
 
;  空氣中含量最多的氣體是
 

屬于金屬單質(zhì)的物質(zhì)是
 
;    紫黑色的固體物質(zhì)是
 

有刺激性氣味的氣體是
 
;    黑色的金屬氧化物是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下列做法中,能改變20℃時KNO3飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的( 。
A、升溫至30℃
B、溫度不變,蒸發(fā)少量溶劑
C、降溫至10℃
D、溫度不變,加入少量硝酸鉀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們倡導“低碳生活”,“低碳生活”是指減少生活中的能耗,從而降低碳(特別是二氧化碳)的排放.下列不屬于“低碳生活”的方式的是( 。
A、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行
B、購物時自行帶環(huán)保袋,減少使用塑料袋
C、多用電郵、QQ等及時通訊工具,少用傳真、打印機
D、用餐時盡量使用一次性筷子和餐盒

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)不能用相應試劑鑒別的是( 。
       物質(zhì)試劑
A稀硫酸和石灰水石蕊試液
B硬水和純凈水肥皂水
C氯化鈣溶液和氯化鈉溶液二氧化碳
D木炭粉和氧化銅粉末稀硫酸
A、AB、BC、CD、D

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同步練習冊答案