下列物質(zhì)不能區(qū)分氧氣和二氧化碳的是( )
A.澄清石灰水 B.稀硫酸 C.燃燒的火柴 D.紫色石蕊試液
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH)可提醒人們預(yù)防煤氣泄露。乙硫醇在煤氣中充分
燃燒的化學(xué)方程式為:2C2H5SH + 9O2 點燃 4CO2 + 2X + 6H2O,則 X 的化學(xué)式為
A. SO2 B. SO3 C. CO D. H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
錫(Sn)是五金之一,它的金屬活動性順序位于鐵和氫之間,則下列反應(yīng)不會發(fā)生的是 ( 。
A.Zn+Sn(NO3)2=Zn(NO3)2+Sn B.Sn+2HCl==SnCl2+H2↑
C.Sn+2AgNO3=Sn(NO3)2+2Ag D.Sn+MgSO4=SnSO4+Mg
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)CO2和CO的敘述,正確的是
A. CO2、CO都能用于滅火 B. 二者的組成元素相同,密度也相同
C. CO2能使澄清石灰水變渾濁,而CO不能 D. CO還原氧化鐵的實驗中,不需要進(jìn)行尾氣處理
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)人類可以通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量,如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等,請你舉出兩例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例。
① ;② 。
(2)人類每時每刻都離不開空氣,請你寫出證明空氣存在的一種方法.潔凈的空氣對我們的身體健康非常重要,但是隨著工業(yè)的發(fā)展,化石燃料的大量使用,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣的污染越來越嚴(yán)重,請你提出一條改善空氣質(zhì)量的建議.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一次化學(xué)實驗探究活動中,老師交給某學(xué)習(xí)小組一瓶由碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合反應(yīng)后,并經(jīng)過濾得到的無色濾液,要求對該無色濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。請你一同參與他們的探究活動。
【提出猜想】濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能:
A. NaOH B. Na2CO3、Ca(OH) 2、NaOH
C. Na2CO3和NaOH D.
【討論交流】
(1)上述猜想中,肯定不成立的是 (填猜想序號),其理由是 。
(2)若猜想A成立,則原反應(yīng)中碳酸鈉溶液與澄清石灰水一定 (填“是”或“不是”)恰好完全反應(yīng)。
【實驗探究】甲、乙兩同學(xué)為了驗證各自的猜想,分別進(jìn)行了如下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
甲同學(xué) | 取少量濾液于試管中,加入足量的 溶液 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想 成立 (填猜想序號) |
乙同學(xué) | 取少量濾液于試管中,加入足量的Na2CO3溶液 | 無明顯實驗現(xiàn)象 | 猜想A成立 |
【反思與評價】 經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的實驗結(jié)論不一定正確,其理由是:除猜想A可能成立外,猜想 也可能成立(填猜想序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請用相關(guān)序號填空:可選物質(zhì):A. 蛋白質(zhì),B. 小蘇打,C. 鐵粉,D. 熟石灰,E. 硝酸鉀,F(xiàn). 硫酸銅
(1)治療胃酸過多 ; (2)食品袋中的“雙吸劑” ;
(3)牛奶中的主要營養(yǎng)物質(zhì)是 ; (4)能用于改良酸性土壤的是 ;
(5)能用于配制波爾多液的鹽是 ; (6)常見的復(fù)合肥是 。
(7)高鐵酸鉀(K2Fe04)是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻新型、高效多功能水處理劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為---;完成高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:4K2FeO4+ 10H2O ==4Fe(OH)3↓+8KOH+ ----
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
潛水員下潛10m,所受壓強(qiáng)約為2×105Pa(p大氣壓+p水柱壓),下潛20m,約為3×105Pa。已知某溫度時,He、N2、O2在1 mL水中溶解體積依次為:0.008 mL、0.013 mL、0.025 mL。又知,壓強(qiáng)不很大時,氣體溶解于水的體積幾為定值。如N2的壓強(qiáng)分別為1×105Pa、2×105Pa、3×105Pa時,在1 mL水中溶解體積均為0.013 mL。
⑴為什么供潛水員呼吸的是He和 O2的混合氣體?(設(shè)氣體在血液中溶解體積和水中的相近)________________________________。
⑵為什么潛水員上浮速度不能快?________________。
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